1．如圖可用于說明中國古代科技（　　）

2．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：目錄是一本書的縮影，是全書內(nèi)容的提綱挈領(lǐng)。閱讀《中華文化史》的第七章部分目錄，回答下列問題。
第七章兩宋：內(nèi)省、精致趨向與市井文化的勃興

節(jié)次（節(jié)選）	標(biāo)題	子目（節(jié)選）
第二節(jié)	從儒學(xué)復(fù)興到理學(xué)構(gòu)建	（一）岑寂后的復(fù)興 （二）兩宋理學(xué)
第四節(jié)	文人天地	（一）以婉約含蓄為主格調(diào)的宋詞 （二） 品味高雅的宋畫
第六節(jié)	科技之光	（一）社會(huì)溫床 （二）絢爛之花

——摘編自馮天瑜等《中華文化史》（1）根據(jù)目錄中的“標(biāo)題”，宋朝在哪些領(lǐng)域取得了輝煌的成就？
（2）南宋“理學(xué)”的重要代表人物是誰？在“文人天地”的“宋詞”或“宋畫”中任選一個(gè)方面寫出兩個(gè)具有不同風(fēng)格的派別。
（3）“科技之光”的具體成就有哪些？對(duì)后世產(chǎn)生的共同作用是什么？
材料二：中國古代的科學(xué)技術(shù)燦爛輝煌，曾經(jīng)長期領(lǐng)先于世界。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮，不僅為中國古代的發(fā)明創(chuàng)造提供了根本保障，而且為科技成果的使用與傳播創(chuàng)造了條件。勤勞智慧的中國古代科學(xué)家，在天文學(xué)、氣象學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
——摘編自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書?歷史③》（4）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我國古代科技燦爛輝煌的原因。

3．閱讀材料，完成下列要求。
材料 為了具體地、科學(xué)地探討中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)問題，張濤光研究團(tuán)隊(duì)收集了從公元前650年到公元1800年的618項(xiàng)重大科學(xué)技術(shù)成果，并進(jìn)行逐項(xiàng)評(píng)分，以每50年為一個(gè)計(jì)時(shí)單位，將每一計(jì)時(shí)單位的科學(xué)技術(shù)成果總分取對(duì)數(shù)，制作了中國古代科學(xué)技術(shù)成果發(fā)展曲線圖（如圖），其中橫軸表示時(shí)間，縱軸表示計(jì)時(shí)單位時(shí)間總分對(duì)數(shù)值。
——摘編自張濤光《論中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)》該研究團(tuán)隊(duì)的成果有助于提升我們對(duì)中國古代科技發(fā)展態(tài)勢(shì)的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)?zhí)釤捯粋€(gè)認(rèn)識(shí)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：認(rèn)識(shí)明確，史實(shí)準(zhǔn)確，論據(jù)充分，表述清晰。）