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人教新版七年級(jí)上冊(cè)《2.1 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位&2.2 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生命體》2023年單元測(cè)試卷
>
試題詳情
如圖為植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次依次是:A
細(xì)胞
細(xì)胞
→B
組織
組織
→C
器官
器官
→D植物體。
(2)多細(xì)胞生物體要長(zhǎng)大,離不開(kāi)細(xì)胞的分裂。在A細(xì)胞分裂產(chǎn)生了兩個(gè)子細(xì)胞過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)
復(fù)制
復(fù)制
,然后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,因此它們的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
是一樣的。
(3)由A→B需經(jīng)過(guò)細(xì)胞的
分裂
分裂
和
分化
分化
,由此形成綠色植物的不同
組織
組織
。
(4)D的根尖細(xì)胞終生保持分裂能力,這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織,叫做
組織
組織
。葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄,液泡較大,能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于
營(yíng)養(yǎng)組織
營(yíng)養(yǎng)組織
。
(5)由不同的組織構(gòu)成了
器官
器官
,與人體的結(jié)構(gòu)層次相比植物體沒(méi)有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
這一層次。
【考點(diǎn)】
綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次
;
動(dòng)物體人體的結(jié)構(gòu)層次
;
細(xì)胞的分裂
.
【答案】
細(xì)胞;組織;器官;復(fù)制;遺傳物質(zhì);分裂;分化;組織;組織;營(yíng)養(yǎng)組織;器官;系統(tǒng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/14 8:0:1
組卷:46
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
下列說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>
A.“一個(gè)池塘中所有的魚(yú)”不屬于生命系統(tǒng)的某一結(jié)構(gòu)層次
B.玉米的結(jié)構(gòu)按有小到大的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.與低倍鏡相比,高倍鏡物像大,視野暗,看到的細(xì)胞數(shù)目少
D.制作臨時(shí)裝片時(shí),讓蓋玻片一側(cè)先接觸水滴,然后輕輕蓋上,目的是避免出現(xiàn)氣泡
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:13
引用:1
難度:0.7
解析
2.
如圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。?br/>
A.從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于器官
B.圖中[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫雄蕊,結(jié)構(gòu)[④]是胚珠
C.從圖1發(fā)育到圖2必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程
D.桃的果實(shí)中,我們食用的部分[⑦]是圖1中子房發(fā)育來(lái)的,結(jié)構(gòu)[⑧]是由圖1中受精卵發(fā)育來(lái)的
發(fā)布:2024/11/5 8:0:2
組卷:6
引用:2
難度:0.9
解析
3.
下列關(guān)于多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是( ?。?/h2>
A.綠色開(kāi)花植物體和動(dòng)物體在結(jié)構(gòu)層次上的差別是器官
B.一株玉米結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是個(gè)體
C.側(cè)柏的根與人的肺屬于同一結(jié)構(gòu)層次
D.皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的組織
發(fā)布:2024/11/12 8:0:1
組卷:27
引用:1
難度:0.6
解析
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