種類繁多的金屬材料已成為社會發(fā)展的重要物質基礎。
（一）金屬材料在生產生活中的應用
（1）①“三星堆遺址”出土了黃金面罩、象牙、青銅藝術品、殘存的絲織品等重要文物，其中屬于金屬材料的有 acac（選填序號）。
a.黃金面罩
b.象牙
c.青銅面具
d.絲織品
②《呂氏春秋?別類篇》載有“金（銅）柔錫柔，合兩柔則剛”，表明青銅的硬度比純銅 大大（選填“大”或“小”）。
（2）2022年6月17日，我國第三艘航母下水命名。航母的飛行甲板，既能承受艦載機起降時產生的強烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機的尾焰炙烤，還能遭受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質是 ACDACD。
A.耐高溫
B.良好的導電性
C.耐腐蝕
D.硬度大
（3）金屬材料在使用時常常因為銹蝕而影響其使用壽命。
①探究鐵銹蝕的實驗中，試管 CC（填字母）中的鐵釘最易生銹。通過對比試管A、C中的現(xiàn)象，可以得出鐵生銹需要與 水水接觸。
②鐵合金是目前世界上應用最廣泛的金屬材料。為防止鐵制品生銹，通常采取的具體措施 涂漆、涂油、制成合金、鍍一層金屬等涂漆、涂油、制成合金、鍍一層金屬等。
③鋁的“自我保護”是指鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應形成一層致密的氧化膜。寫出發(fā)生反應的化學方程式：4Al+3O2=2Al2O34Al+3O2=2Al2O3。
（二）金屬的冶煉
（4）金屬的冶煉。如圖2是實驗室仿照工業(yè)煉鐵原理設計的實驗。
①硬質玻璃管內物質為磁鐵礦，則硬質玻璃管中發(fā)生主要反應的化學方程式是 Fe3O4+4CO 高溫 3Fe+4CO2Fe3O4+4CO 高溫 3Fe+4CO2。
②C裝置的作用是 處理尾氣處理尾氣。
③有同學覺得原方案浪費資源，因此設計出如圖3所示的改進裝置。已知甲裝置是為了防倒吸的，則乙裝置的作用是 吸收二氧化碳吸收二氧化碳、收集一氧化碳收集一氧化碳。
（5）古代金屬銅的冶煉方法有很多種
《淮南萬畢術》中記載“曾青得鐵則化為銅”，先用孔雀石制取硫酸銅，再用“濕法煉銅”獲得銅。其流程如圖4：
①孔雀石需要粉碎，這樣做的目的是 擴大反應接觸面積擴大反應接觸面積。步驟a的反應方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑，加入的稀硫酸需過量的目的是 使孔雀石反應完全使孔雀石反應完全。
②步驟b中發(fā)生反應的化學方程式 Fe+CuSO4═FeSO4+CuFe+CuSO4═FeSO4+Cu（任寫一個），固體B的成分 鐵粉和銅鐵粉和銅。
（三）含銅化合物組成的探究
（6）銅是人類最早使用的金屬之一。銅也會氧化銹蝕，銅銹的主要成分可用Cux（OH）y（CO3）z表示。根據(jù)化學式可推測銅生銹很可能與空氣中的氧氣、二氧化碳和 水水有關。某同學為了驗證這一猜想設計出如圖實驗。對比實驗 甲丁甲丁（選填兩組實驗編號），可判斷銅銹的產生需要CO2參加。
某同學對銅銹主要成分的化學式產生了濃厚興趣。為探究其組成，用如圖裝置對27.1g純凈的樣品進行熱分解實驗，觀察到樣品固體先變成黑色，然后部分出現(xiàn)紅色。
資料：①濃硫酸具有吸水性，濃氫氧化鈉溶液能充分吸收CO2。
②CuO加熱會分解生成紅色的Cu2O和O2。
實驗步驟：①連接好裝置并 檢驗裝置的氣密性檢驗裝置的氣密性；
②A中裝入27.1克樣品，其它各裝置裝入足量相應藥品；
③通入一段時間氮氣，分別稱量裝置A、B、C、D的質量；
④打開A處電加熱器進行加熱；
⑤一段時間后觀察到A中有紅色物質出現(xiàn)，打開活塞通入N2并關閉電加熱器；
⑥繼續(xù)通入氮氣直到冷卻；
⑦再次稱量裝置A、B、C、D的質量。
（7）補全步驟①中的操作 對A裝置加熱，如果B、C、E裝置內的導管都冒出氣泡，停止加熱后，B、C、E裝置內長的導管形成一段水柱，說明裝置氣密性良好對A裝置加熱，如果B、C、E裝置內的導管都冒出氣泡，停止加熱后，B、C、E裝置內長的導管形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。
（8）D裝置中的實驗現(xiàn)象是 紅色固體變?yōu)楹谏?/div>紅色固體變?yōu)楹谏?/div>。
（9）停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，目的是 將生成的水、二氧化碳和氧氣全部趕到后面的裝置中，分別被B、C、D裝置充分吸收將生成的水、二氧化碳和氧氣全部趕到后面的裝置中，分別被B、C、D裝置充分吸收和防止倒吸。
（10）測得實驗前后各裝置的質量變化如表。
溫度/℃
裝置A
裝置B
裝置C
裝置D
實驗前/g
227.1
100.0
100.0
100.0
實驗后/g
219.0
102.7
104.4
101.0
①該堿式碳酸銅的化學式中x：y：z=5：6：25：6：2（最簡整數(shù)比）。
②最后裝置A剩余固體中銅、氧元素質量比 16：316：3（最簡整數(shù)比）。【答案】ac；大；ACD；C；水；涂漆、涂油、制成合金、鍍一層金屬等；4Al+3O2=2Al2O3；Fe3O4+4CO 高溫 3Fe+4CO2；處理尾氣；吸收二氧化碳；收集一氧化碳；擴大反應接觸面積；使孔雀石反應完全；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；鐵粉和銅；水；甲??；檢驗裝置的氣密性；對A裝置加熱，如果B、C、E裝置內的導管都冒出氣泡，停止加熱后，B、C、E裝置內長的導管形成一段水柱，說明裝置氣密性良好；紅色固體變?yōu)楹谏?；將生成的水、二氧化碳和氧氣全部趕到后面的裝置中，分別被B、C、D裝置充分吸收；5：6：2；16：3【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：164引用：1難度：0.4
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由 三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用 （填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的 性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品 而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是 ．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．
-
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結論或化學方程式
取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。
化學方程式
【反思評價】服用“鈣片”時，采用 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結論
另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。
“鈣片”中含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致 的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含 營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。
-
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱： （一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質量為 t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和 （酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三： （填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成， ；請寫出發(fā)生反應的化學方程式： 。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由： 。
高溫
高溫
紅色固體變?yōu)楹谏?/div>。
（9）停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，目的是
（10）測得實驗前后各裝置的質量變化如表。
①該堿式碳酸銅的化學式中x：y：z=
②最后裝置A剩余固體中銅、氧元素質量比
（9）停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，目的是
將生成的水、二氧化碳和氧氣全部趕到后面的裝置中，分別被B、C、D裝置充分吸收
將生成的水、二氧化碳和氧氣全部趕到后面的裝置中，分別被B、C、D裝置充分吸收
和防止倒吸。（10）測得實驗前后各裝置的質量變化如表。
| 溫度/℃ | 裝置A | 裝置B | 裝置C | 裝置D |
| 實驗前/g | 227.1 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
| 實驗后/g | 219.0 | 102.7 | 104.4 | 101.0 |
5：6：2
5：6：2
（最簡整數(shù)比）。②最后裝置A剩余固體中銅、氧元素質量比
16：3
16：3
（最簡整數(shù)比）。【答案】ac；大；ACD；C；水；涂漆、涂油、制成合金、鍍一層金屬等；4Al+3O2=2Al2O3；Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2；處理尾氣；吸收二氧化碳；收集一氧化碳；擴大反應接觸面積；使孔雀石反應完全；Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；鐵粉和銅；水；甲??；檢驗裝置的氣密性；對A裝置加熱，如果B、C、E裝置內的導管都冒出氣泡，停止加熱后，B、C、E裝置內長的導管形成一段水柱，說明裝置氣密性良好；紅色固體變?yōu)楹谏?；將生成的水、二氧化碳和氧氣全部趕到后面的裝置中，分別被B、C、D裝置充分吸收；5：6：2；16：3
高溫
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
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相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：89引用：1難度：0.5
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