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只有一個地球(片段)??①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說,它不是不是誰的恩賜,而是而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。 但是但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
??②人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是,因?yàn)?/div>因?yàn)?/div>人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但不但使它們不能再生,還還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。
(1)在橫線中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)文中畫線句子采用的說明方法有 ACDACD(多選)
A.列數(shù)字
B.打比方
C.舉例子
D.作比較
(3)第2自然段中列舉的再生資源包括 水資源水資源、土地資源土地資源、生物資源生物資源等,這些資源不能再生的原因是 BCBC。(多選)
A.不加節(jié)制地開采
B.隨意毀壞
C.濫用化學(xué)品
D.自然災(zāi)害
(4)只有一個地球,我們要精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。你會擬一則什么樣的環(huán)保宣傳標(biāo)語呢?寫下來吧:大手拉小手保護(hù)地球家園。大手拉小手保護(hù)地球家園。【答案】不是;而是;但是;因?yàn)?;不但;還;ACD;水資源;土地資源;生物資源;BC;大手拉小手保護(hù)地球家園。【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/9/1 1:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
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1.課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會,所謂天才,就是堅持不斷的努力。有些人 覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分,其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時,因?yàn)槌煽儾缓?,沒有拿到畢業(yè)證書,只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時,我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補(bǔ)考才及格的。 說來奇怪,從初中二年級以后,我就發(fā)生了一個根本轉(zhuǎn)變, 我認(rèn)識到 我的資質(zhì)差些,就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時間來學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時,我就學(xué)兩小時,這樣,我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因?yàn)?br />C.也許
D.既然
(2)用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A.學(xué)習(xí)的方法
B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
(5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5
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2.課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
(1)“才過了兩天,果然出事了。”句中“果然”一詞說明 。
(2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
(3)“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
(4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
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3.課內(nèi)閱讀。
我們是為人民服務(wù)的, ,我們 有缺點(diǎn), 不怕別人批評指出。不管是什么人,誰向我們指出都行。只要你說得對,我們就改正。你說的辦法對人民有好處,我們就照你的辦?!熬喺边@一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來的;他提得好,對人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?,為人民的利益改正錯的,我們這個隊伍就一定會興旺起來。
(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)這段話主要寫了什么?
(3)判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評指出我們的缺點(diǎn)。
(4)衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是 。
A.是否符合革命隊伍的利益
B.是否符合人民的利益
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
因?yàn)?/div>人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,
(1)在橫線中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)文中畫線句子采用的說明方法有
A.列數(shù)字
B.打比方
C.舉例子
D.作比較
(3)第2自然段中列舉的再生資源包括
A.不加節(jié)制地開采
B.隨意毀壞
C.濫用化學(xué)品
D.自然災(zāi)害
(4)只有一個地球,我們要精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。你會擬一則什么樣的環(huán)保宣傳標(biāo)語呢?寫下來吧:
不但
不但
使它們不能再生,還
還
造成了一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。(1)在橫線中填入合適的關(guān)聯(lián)詞。
(2)文中畫線句子采用的說明方法有
ACD
ACD
(多選)A.列數(shù)字
B.打比方
C.舉例子
D.作比較
(3)第2自然段中列舉的再生資源包括
水資源
水資源
、土地資源
土地資源
、生物資源
生物資源
等,這些資源不能再生的原因是 BC
BC
。(多選)A.不加節(jié)制地開采
B.隨意毀壞
C.濫用化學(xué)品
D.自然災(zāi)害
(4)只有一個地球,我們要精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。你會擬一則什么樣的環(huán)保宣傳標(biāo)語呢?寫下來吧:
大手拉小手保護(hù)地球家園。
大手拉小手保護(hù)地球家園。
【答案】不是;而是;但是;因?yàn)?;不但;還;ACD;水資源;土地資源;生物資源;BC;大手拉小手保護(hù)地球家園。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/1 1:0:8組卷:11引用:1難度:0.5
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根據(jù)我自己的體會,所謂天才,就是堅持不斷的努力。有些人
(1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因?yàn)?br />C.也許
D.既然
(2)用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A.學(xué)習(xí)的方法
B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
D.學(xué)習(xí)的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高?
(5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué),認(rèn)為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5 -
2.課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
(1)“才過了兩天,果然出事了。”句中“果然”一詞說明
(2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
(3)“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A.你應(yīng)該知道如今局勢緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C.你應(yīng)該理解如今局勢嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
(4)請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
3.課內(nèi)閱讀。
(1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(2)這段話主要寫了什么?
(3)判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評指出我們的缺點(diǎn)。
(4)衡量批評正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
A.是否符合革命隊伍的利益
B.是否符合人民的利益發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
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