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閱讀下面文字,按要求完成下列題目。
      年輕的我們渴望生活,渴望創(chuàng)造,渴望擺脫束縛。然而青春的歲月不會一帆風順,青春的道路常遇荊( ?。?,但我們有足夠的信心開tuò(  )自己的人生之路:青春的航船歷經風浪,但我們有足夠的力量駛向理想的彼岸。年輕的我們相信只要擁有一副輕yíng( ?。┑某岚?,就能在無際的天空中,不(  )飛翔,勇往直前。
(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
開tuò

輕yíng

(2)給語段中加點字注音。

chuò
chuò
【考點】根據(jù)拼音寫字詞;注音
【答案】拓;盈;jí;chuò
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/23 11:0:2組卷:1引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
    (1)經濟學家帕西,他建立了促進國際zhòng cái
     
    的各國議會聯(lián)盟。
    (2)雖然自己不富裕,還zhōu jì
     
    和照顧比自己更窮的親戚。
    (3)為了這一著,面對技術封鎖,多少人dān jīng jié lǜ
     
    ,青絲變白發(fā)。
    (4)在客廳里zhèng jīn wēi zuò
     
    地等待這位大師的接見。
    發(fā)布:2024/10/23 12:0:1組卷:0引用:1難度:0.9
  • 2.下面是某位同學學習語文的一段感想,請仔細閱讀,并完成下面的小題。
    ??語文學習,是美好的精神之旅。讀《人民解放軍百萬大軍橫dù長江》,英雄A銳不可當?shù)臍鈩萘钊苏餳àn;在《國行公祭》的警鐘長鳴令人B震耳欲聾;朗讀《藤野先生》,我們一同感受了作為弱國子民的魯迅對日本“愛國青年”C深惡痛疾;在居里夫婦的故事里讀到他們的品格和精神,在無限敬仰中,為自己增添一筆精神財富;在古人的文字里徜徉祖國的大好山河,或清幽,或雄奇,或秀麗。深入其中,讓人D流連忘返,引人無限的xiá思。閱讀文學作品,可以獲得美的享受,凈化心靈,陶冶情操。
    (1)給加點字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。
    橫dù
     

    震hàn
     

    xiá思
     

    耳欲聾
     

    (2)文中使用不正確的成語是
     

    A.銳不可當
    B.震耳欲聾
    C.深惡痛疾
    D.流連忘返
    (3)劃波浪線的句子有語病,請在下面寫出修改意見。
    (4)下列解說不正確的一項是
     

    A.語段中的“感受、敬仰、徜徉、凈化”都是動詞。
    解說:這個說法是正確的。
    B.這位同學的爸爸看了這段感想之后說,文章就像一杯美酒,還沒喝,心已經熱了。
    解說:這位同學爸爸的語言無意中運用了夸張的修辭。
    C.驟雨猝至  精神之旅  勤勞一生  終日勞碌
    解說:這里的短語類型是各不相同的。
    D.有人說語段中畫線句“或清幽,或雄奇,或秀麗”中的兩個逗號需要改成頓號。
    解說:原句中的標點符號不需要修改。
    發(fā)布:2024/10/23 14:0:2組卷:7引用:1難度:0.7
  • 3.下面是一張字詞梳理卡,請閱讀并將空缺處的內容補全。
    (1)“重巖疊(zhàng)”的“zhàng”字,字面意思是“直立像屏障的山峰”,可按意思準確書寫出該字:
     

    (2)“深惡痛疾”一詞中,“惡”是多音字,在詞語中的意思是“討厭;憎恨”??蓳?jù)此推測其讀音為“
     
    ”。
    (3)“
     
    ”意思是發(fā)出很大的聲響,使耳聾的人也能聽見,比喻喚醒糊涂麻木的人。(完整書寫該詞語)
    (4)“昧”的意思有“糊涂;不明白”“隱藏”“冒犯;冒昧”??蓳?jù)此推測“蒙昧無知”中“昧”的意思是:
     
    。
    發(fā)布:2024/10/23 14:0:2組卷:5引用:1難度:0.8
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