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認真閱讀短文,回答后面問題。
      一粒沙子安逸地躺在大地上,驕傲地對泥土說:“喂,你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?我是一粒多么偉大的金子?。 ?br />“你是一粒偉大的金子,這也太狂妄自大了吧!”泥土說。
“你沒有聽說過‘沙里淘金’這個詞語嗎?那些閃光的金子,都是從我身上淘洗出來的?!鄙匙幼愿咦源蟮卣f道。
“如果你不能淘洗掉自己身上那些貪圖安逸、只會空想的壞心理,你永遠只是一粒黯然無光的沙子。”泥土告誡道。
“你為什么埋沒我呢?”沙子問泥土。
“如果你是一顆閃光的金子,誰也不能埋沒你?!蹦嗤翆ι匙诱f。
“生為一粒小小的沙子,落入大地,誰又能發(fā)現(xiàn)我呢?”沙子感嘆道。
“孩子,當你與大地融為一體時,你就是大地的一部分了。”泥土說。
      一堆沙子,被一陣大風吹得七零八落。
“我們這些苦命的沙子,為什么總經(jīng)不起風吹雨打呢?”沙子嘆息道。
“為什么不試著尋求別人的幫助呢?當你與水泥聯(lián)為一體時,就能成為堅不可摧的混凝土了?!蹦嗤琳f。
      沙子……
(1)給這篇短文選一個恰當?shù)念}目:
B
B
。
A.《沙子和金子》
B.《沙子和泥土》
(2)把下列詞語補充完整。
自大
七零

融為一

(3)中國有句老話“是金子總會發(fā)光的?!睆亩涛闹姓页鲆痪湟馑己退嘟木渥赢嬌稀?bdo class="mathjye-underline">       ”。
(4)下面三個句子中,與其它兩句意思不同的一句是
A
A

A.誰都能發(fā)現(xiàn)我。
B.誰又能發(fā)現(xiàn)我呢?
C.誰都不能發(fā)現(xiàn)我。
(5)沙子嘆息的原因是
B
B

A.沙子沒有變成金子
B.沙子經(jīng)不起風吹雨打
C.沒有人理解沙子
(6)沙子說自己是一粒偉大的金子,這一說法體現(xiàn)了它
C
C
。
A.貪圖安逸
B.黯然無光
C.狂妄自大
(7)沙子最后會怎么樣?請你預測一下故事的結尾。
沙子聽了泥土的話,與水泥聯(lián)為了一體,成為了堅不可摧的混凝土。
沙子聽了泥土的話,與水泥聯(lián)為了一體,成為了堅不可摧的混凝土。

【考點】寓言
【答案】B;高;八;體;A;B;C;沙子聽了泥土的話,與水泥聯(lián)為了一體,成為了堅不可摧的混凝土。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀螞蟻和螳螂
          在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。
          螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時候,真是一個快樂的夏天??!
          螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪?!拔梗∥浵佅壬?,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
          可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說:“在夏天里積存食物,才能為嚴寒的冬天做準備呀!”
          螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻?!鞍ィ≌媸锹闊?,干嗎要想那么久以后的事呢!”
          快樂的夏天結束了,秋天也過去了,冬天來了。北風呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂一點食物都找不到,消瘦得不成樣子。
          螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!
    (1)短文共有
     
    個自然段。第
     
    自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。
    (2)結合上下文理解詞語的意思
    游手好閑:
     

    蹣跚:
     

    你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的?在文中畫出來。
    (3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
    夏天的時候:
     

    冬天的時候:
     

    (4)讀了這篇寓言,你想對螞蟻或螳螂說些什么?
     
    。

    發(fā)布:2024/11/12 21:0:2組卷:296引用:5難度:0.5
  • 2.閱讀回答:猴子和牛
          從前,在一條河邊,住著猴子和牛。河對面有一棵樹,樹上(cháng zhǎng)滿了枝葉,結滿了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只會游泳,不會爬樹,所以采不到果子。猴子雖然能采到果子,但是不會游泳,所以不敢過河去采果子。
          一天,猴子想到一個辦法,就對牛說:“牛大哥,你(bèi bēi)我過河,我爬上樹去采果子。這樣,我們就能夠吃到果子了。”
          牛認為猴子的辦法好,就立刻把猴子背到河對面。到了河對面,猴子很快地爬到樹上,采下果子        。
          這就是互相幫助的好處。
    (1)為短文中的加點字選擇正確的讀音,并打上“√”。
    (2)根據(jù)短文內容,橫線處應填
     
    (填字母)
    A.自己高興地吃起來。
    B.和牛一起高高興興地吃起來。
    (3)“猴子想到一個辦法”,猴子想的辦法是什么?用“       ”畫出短文中的相關語句。
    (4)短文主要講了猴子和牛
     
    的事,這個故事告訴我們
     
    。

    發(fā)布:2024/10/28 3:30:1組卷:220引用:4難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    騾子和鈴鐺      一頭高大健壯的騾子,脖子上系著一個鈴鐺。鈴鐺制作精巧,響聲清脆,騾子每走動一步,鈴鐺便發(fā)出“叮當”的聲響。
          一天,騾子撞開了籬笆,走進了菜園,騾子好不歡暢,它低頭啃個不停?!岸.?,叮當……”一串串尖利的急響,鉆進了主人的耳中。主人揮動竹枝趕到菜園,一邊抽打著騾子的屁股,一邊斥責道:“看你下次再敢闖進菜園……”騾子疼得直叫喚,趕緊跑出了菜園。
          沒多久,騾子拉著一車貨,傍晚時才返回了村里?!岸.?,叮當……”一陣脆響,引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎。騾子聳起耳朵聽了這些話,滿心喜悅;突然,它望見了菜園,不禁隱隱感到疼痛,立刻不高興地責問鈴鐺:“你發(fā)出的是同一個聲音,為什么
     
    出賣我,
     
    又吹捧我?”
    “請你聽清,”鈴鐺含笑地解釋道,“你和我,都要對自己的言行負責。你犯錯誤時,我發(fā)出警告,為的是挽救你,不讓你越陷越深;當你干得對時,我理所當然地贊揚你,為的是激勵你取得更大的成績。”
    (1)在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。
    (2)根據(jù)解釋從文中找出相應的詞語。
    ①心中充滿歡喜的情緒意愿。
     

    ②按道理應當這樣。
     

    (3)鈴鐺響了兩次,騾子認為它是在
     
     
    自己,鈴鐺認為自己是在
     
     
    騾子。
    (4)聯(lián)系文章想一想,騾子和鈴鐺能成為好朋友嗎?請說明理由。
     

    發(fā)布:2024/11/9 4:0:2組卷:129引用:5難度:0.4
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