菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年山西省太原五中高二(下)第二次月考政治試卷(5月份)
>
試題詳情
閱讀材料,完成下列要求。
毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭時期,根據(jù)敵我雙方的形勢,創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷,發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》,闡述抗日戰(zhàn)爭的三個戰(zhàn)略階段:第一個階段,是敵之戰(zhàn)略進攻、我之戰(zhàn)略防御的時期。第二個階段,是敵之戰(zhàn)略保守、我之戰(zhàn)略反攻的時期。第三個階段,是我之戰(zhàn)略反攻、敵之戰(zhàn)略退卻的時期。該論斷有力地批駁了“亡國論”和“速勝論”的錯誤論調(diào)。強調(diào)如能堅持抗戰(zhàn),堅持統(tǒng)一戰(zhàn)線和堅持持久戰(zhàn),中國將在此階段中獲得轉(zhuǎn)弱為強的力量。根據(jù)地人民在毛澤東思想的指引下,創(chuàng)造性地開展了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)等多種行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。
根據(jù)上述材料,從科學(xué)思維特征的角度談?wù)劽飨摽谷諔?zhàn)爭論斷的正確性,并說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義。
【考點】
科學(xué)思維的含義與特征
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/6/10 8:0:9
組卷:2
引用:4
難度:0.5
相似題
1.
數(shù)字化時代,在信息技術(shù)與商業(yè)營銷的“雙重驅(qū)動”下,社交網(wǎng)絡(luò)生產(chǎn)與傳播虛假信息的現(xiàn)象屢見不鮮。此次新冠肺炎疫情前期,由于對病毒存在諸多未知,相關(guān)謠言有了生長空間。而隨著政府信息披露質(zhì)效提高,無論是各地的疫情通報,還是從國家到省市層面的每日新聞發(fā)布會,都在一定程度上化解了謠言。這說明( ?。?br />①科學(xué)思維追求認識的客觀性
②科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性
③學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于捍衛(wèi)真理
④學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于提高創(chuàng)新能力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/10/27 5:30:3
組卷:7
引用:5
難度:0.6
解析
2.
閱讀材料,完成下列問題。
倉廩實,天下安。2023年2月13日,21世紀以來第20個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號文件發(fā)布,文件錨定糧食安全等重點任務(wù),提出要全方位夯實糧食安全根基。
保障國家糧食安全的根本在耕地。我國是全球第三大鹽堿地分布國家,2023年以來,我國集聚優(yōu)勢資源對鹽堿地進行高效治理,鹽堿地的綜合利用取得積極進展。鹽堿地的改造提升是一項系統(tǒng)性工程,雖然已經(jīng)取得一定進展,但仍面臨諸多困難。要進一步實現(xiàn)鹽堿地“華麗變身”,需在“新”字上下功夫:更新治理理念,積極推動資源劣勢轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢;發(fā)揮科技創(chuàng)新的關(guān)鍵作用,綜合運用土壤改良、節(jié)水灌溉等技術(shù)攻關(guān)增強土壤質(zhì)量,為保障糧食安全提供有力支撐;從各地鹽堿地特點和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際出發(fā),因地制宜探索特色農(nóng)業(yè)新路徑,助推“鹽堿地+特色農(nóng)業(yè)種植”“鹽堿地+特色養(yǎng)殖業(yè)”等產(chǎn)業(yè)鏈條落地。
結(jié)合材料,運用科學(xué)思維相關(guān)知識,談?wù)勎覈鴳?yīng)該如何進一步實現(xiàn)鹽堿地“華麗變身”。
發(fā)布:2024/9/20 2:0:8
組卷:8
引用:1
難度:0.4
解析
3.
所謂科學(xué)思維,是指人們?yōu)榱苏_認識客觀世界而應(yīng)該具有的思辨模式和認識方法,它是連接實踐與理論的橋梁。下列對科學(xué)思維的理解,正確的是( ?。?br />①正確反映認識對象的本質(zhì)和規(guī)律的思維
②正確反映認識對象的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的思維
③內(nèi)容與形式真正實現(xiàn)統(tǒng)一的思維
④符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維
A.①③
B.②④
C.①④
D.③④
發(fā)布:2024/10/31 2:0:2
組卷:35
引用:5
難度:0.6
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正