課外閱讀
一群光頭男孩??①在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布菜恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。布菜恩難過(guò)極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很著急。
??②一天，同班的一個(gè)男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃光，這 BB?！眿寢屬澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭 AA的金發(fā)全剃光了。
??③這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里 DD 了一群光頭男孩。第四天清早，這群光頭男孩來(lái)到布萊恩家門口，他們大聲叫著布萊恩的名字。布萊恩透過(guò)窗戶看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。就在這一刻，這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。
（1）文中②自然段的括號(hào)里，選擇哪個(gè)詞語(yǔ)最恰當(dāng) AA：文中③自然段的括號(hào)里，選擇哪個(gè)詞語(yǔ)最恰當(dāng) DD。（填序號(hào)）
A.柔軟
B.柔嫩
C.發(fā)現(xiàn)
D.出現(xiàn)
（2）“光”在字典中的解釋：A.只，單；B.一點(diǎn)兒不剩；C.光彩、榮譽(yù)；D.光線。題目中的“光頭男孩”中的“光”的解釋?xiě)?yīng)為 BB，燈光中的“光”應(yīng)解釋為 DD。（填序號(hào)）
（3）在文中②自然段的橫線上，填那句話最合適？BB
A.我就是最酷的孩子。
B.看到我也變成了光頭男孩，布萊恩就不會(huì)覺(jué)得難過(guò)了。
（4）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
漂亮 難看難看
歡快 煩悶煩悶
（5）讀完全文，提出一個(gè)你認(rèn)為最值得思考的問(wèn)題。 你從曇花的身上得到了什么啟示？你從曇花的身上得到了什么啟示？
（6）概括短文的主要內(nèi)容。 文章寫(xiě)了在印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，布來(lái)恩因化療剃光了頭發(fā)，班里的男同學(xué)們也相繼剃光了頭發(fā)，讓布來(lái)恩心里得到安慰。文章寫(xiě)了在印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，布來(lái)恩因化療剃光了頭發(fā)，班里的男同學(xué)們也相繼剃光了頭發(fā)，讓布來(lái)恩心里得到安慰。
【答案】B；A；D；A；D；B；D；B；難看；煩悶；你從曇花的身上得到了什么啟示？；文章寫(xiě)了在印第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)上，布來(lái)恩因化療剃光了頭發(fā)，班里的男同學(xué)們也相繼剃光了頭發(fā)，讓布來(lái)恩心里得到安慰。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/28 8:0:9組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
-
1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà) 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)?？茖W(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。
齊白石瞧著這幅畫(huà)，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。
一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”
謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。
（1）“臨摹”中的“摹”字音是，用部首查字法查字典應(yīng)該查部首。
（2）謝時(shí)尼的這幅《梅雞圖》有什么特點(diǎn)？
（3）齊白石作為老師，他的哪些行為說(shuō)明學(xué)生的《梅雞圖》非常優(yōu)秀？
（4）“這畫(huà)太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.畫(huà)的意境
D.意思
（5）從這件事中可以看出齊白石先生的什么品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？發(fā)布：2025/3/13 7:30:1組卷：82引用：1難度：0.2 -
2．課外閱讀。
小溪 在我童年的記憶里，流淌著一條活潑歡快的小溪，金色的小溪。
呼--刮過(guò)一陣大風(fēng)。你看我肩上背著竹籃，又向后山走去，在那長(zhǎng)著許多高大紅楓樹(shù)的后山背上，又落下了許多又黃又黑的松果。黃里透紅的樹(shù)葉，來(lái)不及撿的時(shí)候，我肩上有個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筢可以幫我的忙。
葉子扒了一大籮，背回家的時(shí)候，媽媽準(zhǔn)會(huì)夸獎(jiǎng)我。媽媽會(huì)說(shuō)：“我家的小鹿鹿，真勤快哩，從山上撿回來(lái)那么多寶貝!”
星期天到了，我跟著二哥、三哥上山。大山上，有采不盡的野果，可以當(dāng)點(diǎn)心吃呢!運(yùn)氣好的時(shí)候，說(shuō)不定還能撿到一只傷了翅膀的金山雀，帶回家去養(yǎng)起來(lái)，那是可以天天和我做伴的。
夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕--往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢!我神不知鬼不覺(jué)地走去，忽然一伸手，紅蜻蜓就讓我逮住了。我在紅蜻蜓身上系上一根線，它會(huì)“嘟”地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏，飛了一圈又一圈。
在知了唱歌的季節(jié)，我還放過(guò)羊。小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的”小豆”。到晚上，我夢(mèng)見(jiàn)這些黑豆豆，全都成了金豆豆。這樣一來(lái)，我也就成了金子國(guó)里最最富有的國(guó)王了。
我愛(ài)小溪，也愛(ài)溪邊的山坡和草地。
（1）下列句子中的破折號(hào)有什么作用？請(qǐng)選擇序號(hào)填在橫線上。
A.表示補(bǔ)充說(shuō)明
B.表示話題的轉(zhuǎn)換
C.表示聲音的延長(zhǎng)
D.表示話語(yǔ)的中斷
①呼--刮過(guò)一陣大風(fēng)。
②夏天來(lái)了，走過(guò)村邊的青草池塘，腳步要輕--往往會(huì)有一只紅蜻蜓正在一片草葉上午睡呢!
（2）理解填空。
①“它會(huì)‘嘟’地一下子飛起來(lái)，像一只會(huì)唱歌的夏天的小風(fēng)箏”這句話中的“它”指的是，把它比作“小風(fēng)箏”是因?yàn)?!--BA-->。
②“小羊一路走，一路撒著圓滾滾的黑色的‘小豆’”。這句話中的“黑色的‘小豆’”指的是，“我”卻夢(mèng)見(jiàn)它們變成了金豆豆，表現(xiàn)出作者兒時(shí)的。
（3）短文是按什么順序?qū)懶∠?？?xiě)出了小溪的什么特點(diǎn)？
（4）鄉(xiāng)村生活趣事多多，給了“我”許多歡樂(lè)，請(qǐng)你概括地寫(xiě)出其中的兩件趣事。發(fā)布：2025/3/13 7:0:1組卷：134引用：1難度：0.1 -
3．讀文段，完成練習(xí)。
過(guò)橋米線已有一百多年的歷史了。相傳，清朝時(shí)滇南蒙自城外有一湖心小島，一個(gè)秀才常在島上讀書(shū)。秀才賢惠勤勞的娘子常常做了他愛(ài)吃的米線給他送去，但等到了島上時(shí)，米線已不熱了。后來(lái)有次送雞湯的時(shí)候，秀才的娘子發(fā)現(xiàn)雞湯上覆蓋著的那層厚厚的雞油猶如鍋蓋一樣，可以讓湯保持溫度，并且等吃的時(shí)候再放配料和米線，還能更加爽口。于是她先用肥雞、簡(jiǎn)子骨等熬好清湯，上覆厚厚雞油；再將米線燙好，將配料切得薄薄的；到了島上，用滾油燙熟配料后再加入燙好的米線，吃起來(lái)果然鮮香滑爽。此法一經(jīng)傳開(kāi)，人們紛紛仿效。因?yàn)榈綅u上要過(guò)一座橋，也為紀(jì)念這位賢妻，后世就把用這種方法制作的米線叫作“過(guò)橋米線”。
（1）過(guò)橋米線已有的歷史了。
（2）雞油的作用是。
（3）為什么叫“過(guò)橋米線”？在文中用“ ”畫(huà)出相關(guān)的句子。
（4）小朋友，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么美食？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
我的家鄉(xiāng)在，家鄉(xiāng)的美食有。發(fā)布：2025/3/13 8:0:2組卷：58引用：3難度：0.5