試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

《楊柳》節(jié)選作者:豐子愷      我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn),是其下垂?;敬蠖际窍蛏习l(fā)展的,紅杏能長(zhǎng)到“出墻”,古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的,但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺(jué)得其樣子可惡(è wù);你們是靠它養(yǎng)活的,怎么只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設(shè)在它上面,怎么只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
      楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子:它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快,而且很高;但是越長(zhǎng)得高,越垂得低。千萬(wàn)條細(xì)柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。好像一群活潑的孩子環(huán)繞(rǎo rào)
rào
rào
著他們的慈母而游戲,但時(shí)時(shí)依傍到慈母的身邊去,或者撲進(jìn)慈母的懷里去,使人看了覺(jué)得非常可愛(ài)。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
(1)選出括號(hào)中的正確讀音。
(2)劃線部分把楊柳當(dāng)成
 來(lái)寫(xiě),這樣寫(xiě)的好處是
突出了楊柳不忘根本。
突出了楊柳不忘根本。

(3)文章把楊柳與其它樹(shù)進(jìn)行對(duì)比,突出楊柳
越長(zhǎng)得高,越垂得低
越長(zhǎng)得高,越垂得低
 的特點(diǎn)。
(4)作家為什么如此喜歡楊柳?楊柳的身上究竟有著怎樣的精神?結(jié)合選文,用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】rào;人;突出了楊柳不忘根本。;越長(zhǎng)得高,越垂得低
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 11:30:2組卷:4引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.文段
    ??①這地方的火燒云變化極多,一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒金燦燦的,一會(huì)兒半紫半黃,一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
    ??②一會(huì)兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像是在等人騎到它背上,它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘,那匹馬站起來(lái)了。馬腿伸開(kāi)了,馬脖子也長(zhǎng)了,一條馬尾巴可不見(jiàn)了??吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬就變模糊了。
    (1)寫(xiě)出下列劃線漢字的拼音。
    紅彤
     

     
    著 
     

    (2)請(qǐng)仿寫(xiě):“紅彤彤”:
     
     
    ;
    “半紫半黃”:
     
    、
     

    (3)這兩段文字寫(xiě)“火燒云變化極多”,文段①主要寫(xiě)火燒云的
     
    變化多;文②段主要寫(xiě)火燒云的
     
    變化多、快,文段②中體現(xiàn)變化快的詞句除了“一會(huì)兒”,還有“
     
    ”,“看的人
     
    尋找”等表時(shí)間短暫的詞句(用原文填空)。
    (4)文段①連用四個(gè)“一會(huì)兒”,這是運(yùn)用了
     
    的修辭手法。你能用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫(xiě)一個(gè)句子嗎?
    寫(xiě)話:
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 18:0:1組卷:14引用:1難度:0.7
  • 2.課內(nèi)閱讀。
    《坐井觀天》(節(jié)選)
    ??青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái),落在井沿上。
    ??青蛙問(wèn)小鳥(niǎo):“你從哪兒來(lái)呀?”
    ??小鳥(niǎo)回答說(shuō):“我從天上來(lái),飛了一百多里,口渴了,下來(lái)找點(diǎn)兒水喝?!?br />(1)這段文字共有
     
    個(gè)自然段,其中第
     
    自然段說(shuō)了青蛙和小鳥(niǎo)所在的地方不同。青蛙在
     
    ,小鳥(niǎo)在
     
    。
    (2)猜字謎,在橫線里填上相應(yīng)的字。
     
    水要用口,左邊口字旁。
    ②口
     
     
    水,左邊三點(diǎn)水。

    發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:2引用:1難度:0.6
  • 3.      我一向討厭母雞。聽(tīng)吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,沒(méi)完沒(méi)了,并且沒(méi)有什么理由,討厭!有的時(shí)候,它不這樣亂叫,而是細(xì)聲細(xì)氣的,有什么心事似的,顫顫巍巍的,順著墻根,或沿著田壩,那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴,使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。
          它永遠(yuǎn)不反抗公雞,有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候,它會(huì)下毒手,趁其不備,狠狠地咬一口,咬下一撮兒毛來(lái)。
          到下蛋的時(shí)候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī);就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。
    (節(jié)選《母雞》)(1)選擇題。
    A.欺軟怕硬      B.居功炫耀      C.叫聲難聽(tīng)
    ①?gòu)摹鞍l(fā)了狂”“吵得受不了”,體會(huì)到母雞
     

    ②從“嘎嘎”“沒(méi)完沒(méi)了”“如怨如訴”,體會(huì)到母雞
     
    。
    ③從“趁其不備”“狠狠”,體會(huì)到母雞
     

    (2)段3運(yùn)用
     
    修辭手法,表達(dá)了作者
     
    。
    (3)仿照文段的表達(dá)方法描寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物,從中流露你的喜愛(ài)之情。
     

    發(fā)布:2025/3/1 18:30:1組卷:1引用:1難度:0.7
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正