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卷首語:青春正當時,發(fā)奮以自強。親愛的同學們,901班開展了“天行健,君子以自強不息”的主題學習活動,讓我們一起參與吧,期待你精彩的表現(xiàn)!
(1)太陽,光芒萬丈,給人以奮發(fā)向上的斗志。小丁整理了關(guān)于“太陽”的詩句,請你根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
啊,太陽,打開大門,
將我久候的歌兒摟在懷里;
火泉之①
(pàn)奉行“安謐”的洗禮,
(dí) 盡惶惑、驚悸。
——泰戈爾《太陽頌》
今天
奔走在太陽的路上
我不再垂著頭
把手插在褲袋里了
嘴也不再吹那寂寞的口哨
不看天邊的流云
不彷③
(huáng)在人行道
——艾青《向太陽》
(2)【類別一】詩文見君子。
詩文名句 自強之表現(xiàn)
長風破浪會有時
長風破浪會有時
,②
直掛云帆濟滄海
直掛云帆濟滄海
。《行路難》(其一)
自強不息,是李白始終如一樂觀豪邁的積極浪漫主義情調(diào),即使遭遇仕途艱難。
欲為圣明除弊事
欲為圣明除弊事
,④
肯將衰朽惜殘年
肯將衰朽惜殘年
?!蹲筮w至藍關(guān)示侄孫湘》
自強不息,是韓愈為國之興盛不吝惜生命的“老而彌堅”的耿耿忠心。
沉舟側(cè)畔千帆過,⑤
病樹前頭萬木春
病樹前頭萬木春
?!冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》
自強不息,是劉禹錫在“遭棄”境遇中的慷慨激昂與不甘沉淪。
人知從太守游而樂,⑥
而不知太守之樂其樂也
而不知太守之樂其樂也
?!蹲砦掏び洝?/td>
自強不息,是歐陽修貶謫滁州還能“與民同樂”的濟世情懷。
但愿人長久
但愿人長久
,⑧
千里共嬋娟
千里共嬋娟
。《水調(diào)歌頭?明月幾時有》
自強不息,是蘇軾政治失意、兄弟別離時給予普天下人豁達超然的美好祝愿。
【類別二】經(jīng)典尋“自強”。
(3)我國古代有很多“自強不息”的人物,他們的故事廣為流傳,例如:祖逖的聞雞起舞、范仲淹的
D
D
(填選項號)
A.囊螢映雪
B.韋編三絕
C.懸梁刺股
D.斷齏畫粥
(4)自古至今有許多關(guān)于“自強不息”精神的詩文名句,下列不屬于這一范疇的是
B
B
(寫序號)
A.勝人者有力,自勝者強。(《老子》三十三章)
B.江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東《沁園春?雪》)
C.不怨天,不尤人。(《論語?憲問》)
D.士不可以不弘毅,任重而道遠。(《論語?泰伯》)

【答案】畔;滌;徨;長風破浪會有時;直掛云帆濟滄海;欲為圣明除弊事;肯將衰朽惜殘年;病樹前頭萬木春;而不知太守之樂其樂也;但愿人長久;千里共嬋娟;D;B
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/7 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學們參與其中。
    (1)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時,你看到了如下材料:
          工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
          讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
    (2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。
    采訪提綱
    采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士
    采訪目的 了解中國的地下水污染情況
    采訪方式 訪談、錄像拍攝
    采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權(quán)威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
    問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?

    發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8
  • 2.綜合性學習。
          材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
          材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
          材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)

    (1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
    (3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。

    發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5
  • 3.綜合性學習。
          在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
    (1)你認為怎樣才能做到自強不息?
    (2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
     

    A.不可一曝十寒
    B.不可見利而進
    C.須堅忍剛毅
    D.須不屈不撓

    發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7
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