閱讀短文，回答問(wèn)題
慢慢告別??①每一次回家都像是一次告別。母親做飯時(shí)，我拍照；父親看電視時(shí)，我拍照。母親問(wèn)：“拍這么多做么子？”過(guò)去，我覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，而現(xiàn)在我卻覺(jué)得一切我熟悉的，都在衰老和剝落。眼睛能看到的，比如母親臉上的皮膚不再似過(guò)去那般緊致了，父親看電視看著看著就仰在沙發(fā)上睡著了，連呼嚕聲都沒(méi)有……每次回家，我都默默地看著他們，看他們走路、說(shuō)話(huà)、吃飯……不注意，我都用手機(jī)拍了下來(lái)。
??②在家的那些天，母親每頓飯都想著法子做好吃的，忙個(gè)不停。隔天要走了，母親一會(huì)兒?jiǎn)栁遥骸耙灰饶滩?？要不要喝參湯？干魚(yú)要不要帶一些？”吃飯時(shí)，她又說(shuō)：“在外面腳別架著，要放好，要懂禮貌。”我說(shuō)：“曉得曉得，我都這么大了?！蹦赣H笑笑：“噢，我忘了。”我不怎么敢看她的眼睛，偶爾碰到了，趕緊閃開(kāi)。她簡(jiǎn)直不知道該怎么對(duì)我好了，一直在我身邊走動(dòng)，摸摸這個(gè)，看看那個(gè)。父親問(wèn)我是不是明天走，我說(shuō)是的。他點(diǎn)點(diǎn)頭：“又要去好長(zhǎng)時(shí)間了。”我喉嚨一緊，沒(méi)有說(shuō)什么。
??③走的那天，父親開(kāi)著電動(dòng)車(chē)送我，我拿著手機(jī)不停地拍他的背影。他問(wèn)：“有什么好拍的？”我說(shuō)：“你不用管。”他又說(shuō)：“去年我心口疼，吸不過(guò)來(lái)氣，你哥把我送到醫(yī)院搶救，我又活過(guò)來(lái)了。”我大吃一驚：“我為什么一點(diǎn)兒都不曉得？”父親又笑笑：“有什么好說(shuō)的？都過(guò)去了?！蔽掖舐暤卣f(shuō)：“出這樣的事情，一定要告訴我!”父親說(shuō)：“好、好、好?！?br />??④到了火車(chē)站，離發(fā)車(chē)還有一個(gè)小時(shí)，父親和我站在車(chē)站廣場(chǎng)上。我認(rèn)真地打量父親，他身子極瘦，背弓著，前額頭發(fā)禿掉了，剩下的頭發(fā)是花白的，臉上蠟黃，一看就是生病很久的樣子。我叫他，他疑惑地看著我。我請(qǐng)路人幫我們拍照，我緊緊摟著他的肩頭，他乖乖地靠在我身上。“一、二、三，再來(lái)一張。”“一、二、三，再來(lái)一張?！备赣H說(shuō)：“好了，拍這么多張做么子!”我說(shuō)：“你不用管?！彼趾闷獾嘏阒叶嗯牧藥讖?。拍完照，我攆他走。天一點(diǎn)點(diǎn)暗下來(lái)了。我擔(dān)心他回去太晚不安全。他說(shuō)：“你一個(gè)人在這......”我推他走：“沒(méi)事，沒(méi)事，你快回去?！彼磺樵傅刈吡?，上了電動(dòng)車(chē)，轉(zhuǎn)頭，往車(chē)站外面的大路上開(kāi)去，不一會(huì)兒就不見(jiàn)了。而我一下子像是失去了所有的力氣，坐在地上，像個(gè)傻子似的哭得一塌糊涂。
（1）下列對(duì)第①自然段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 DD
A.“我”發(fā)現(xiàn)父母都蒼老了
B.“我在家時(shí)”母親每天忙著給我做飯
C.父親看電視仰在沙發(fā)上睡著
D.“我”在家樂(lè)此不疲忙著拍照
（2）第②自然段，“我喉嚨一緊，沒(méi)有說(shuō)什么?！钡脑蜃钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 CC
A.“我”喉嚨痛，說(shuō)不出話(huà)。
B.“我”嫌父親煩，不想跟他說(shuō)話(huà)。
C.“我”內(nèi)心難過(guò)，感受到父親對(duì)“我”的不舍。
D.“我”沒(méi)想好說(shuō)什么話(huà)。
（3）短文第④段寫(xiě)了“我”與父親車(chē)站分別的情景，請(qǐng)根據(jù)這一自然段的內(nèi)容把下面的具體細(xì)節(jié)補(bǔ)充完整。（分別用四個(gè)字概括）
打量父親→與父合影與父合影→催父回家催父回家→席地大哭席地大哭
（4）下列李明對(duì)短文的分析和理解，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是 DD
A.母親笑笑：“噢，我忘了?！闭f(shuō)明母親長(zhǎng)期操勞，記憶力衰退嚴(yán)重。
B.文中兩次寫(xiě)“我”對(duì)父親說(shuō)“你不用管”，可見(jiàn)“我”不希望父母干涉“我”的生活。
C.母親“摸摸這個(gè)，看看那個(gè)”，說(shuō)明母親當(dāng)時(shí)很無(wú)聊，不知道干什么好。
D.在車(chē)站，父親“不情愿地走了”，是因?yàn)樗攵嗯c“我”待一會(huì)兒。
（5）讀完這篇短文，你感受最深的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。
我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸衰老，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。我們應(yīng)該多陪伴父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸衰老，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。我們應(yīng)該多陪伴父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。
【答案】D；C；與父合影；催父回家；席地大哭；D；我們慢慢長(zhǎng)大，父母漸漸衰老，我們與父母相處的時(shí)間越來(lái)越少。我們應(yīng)該多陪伴父母，珍惜與他們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了。”又對(duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線(xiàn)的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙铮嬖V她，我吃的藥，是甜的?！边@句話(huà)的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀(guān)察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际?，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿(mǎn)潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36引用：3難度：0.5