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人教部編五四制八年級下冊《第24課 唐詩三首 石壕吏》2021年同步練習卷(1)
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試題詳情
詩詞賞析
石壕吏
杜甫
暮投石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門看。
吏呼一何怒!婦啼一何苦。聽婦前致詞,三男鄴城戍。
一男附書至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長已矣!
室中更無人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。
老嫗力雖衰,請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊。
夜久語聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨與老翁別。
(1)老婦的三個兒子都被迫當兵,說明當時什么樣的社會環(huán)境?
(2)詩中集中而又形象地反映吏與婦的尖銳矛盾的詩句是:
吏呼一何怒!婦啼一何苦
吏呼一何怒!婦啼一何苦
。
【考點】
詩
.
【答案】
吏呼一何怒!婦啼一何苦
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/9 7:30:2
組卷:123
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
對詩歌的理解有誤的一項是( ?。?br />行路難?其一
(李白)
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復乘舟夢日邊。
行路難,行路難,多歧路,今安在?
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
A.詩的開頭兩句以夸張的筆法,營造了歡樂的宴飲氣氛,體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。
B.詩中以“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。
C.詩中運用典故,含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。
D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現(xiàn)的豪邁氣概。
發(fā)布:2024/11/12 13:30:1
組卷:1179
引用:3
難度:0.7
解析
2.
下列對《野望》這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />
東皋薄暮望,徙倚欲何依。
樹樹皆秋色,山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。
相顧無相識,長歌懷采薇。
A.首聯(lián)借陶淵明“登東皋以舒嘯”的詩句,暗含詩人歸隱之后,嘗耕東皋之意。
B.頷聯(lián)和頸聯(lián)運用工筆細描的表現(xiàn)手法,精細地描畫出了農(nóng)村生活的真實場景。
C.頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,使詩歌充滿畫面感,突出了鄉(xiāng)村氣息。
D.尾聯(lián)表明了詩人在現(xiàn)實當中難覓知音,孤苦無依,只好追懷古代的高士賢人。
發(fā)布:2024/11/12 22:30:1
組卷:677
引用:8
難度:0.6
解析
3.
閱讀古詩詞,回答問題。
黃鶴樓
崔顥
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
(1)詩歌首聯(lián)和頷聯(lián)借兩個“空”字抒發(fā)了
之感。
(2)請賞析尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁”在寫景方面的精妙之處。
發(fā)布:2024/11/11 17:30:1
組卷:60
引用:2
難度:0.5
解析
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