判斷下面畢業(yè)贈言中的修辭手法，并運用其中兩種修辭方式，給老師和同學各設計一則贈言。
（1）我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學友。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。
排比
排比
（2）春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中，老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。比喻
比喻
（3）當精神渴了，就聽聽音樂，當精神餓了，就讀讀書吧。擬人
擬人
（4）功夫自難處做去，學問從苦中得來。對偶
對偶
贈言：
老師：老師，您如陽光照亮我的人生，您如雨露滋潤我們的心田。
老師，您如陽光照亮我的人生，您如雨露滋潤我們的心田。
同學：難忘教室里，我倆瑯瑯的讀書聲，難忘操場是我倆玩耍的嬉鬧聲，難忘林蔭路上我倆討論問題時的爭論聲…
難忘教室里，我倆瑯瑯的讀書聲，難忘操場是我倆玩耍的嬉鬧聲，難忘林蔭路上我倆討論問題時的爭論聲…
