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小王編寫了一個VB程序,用于進行“金蟬素數(shù)”的驗證,具體功能:在文本框Text1中輸入一個3位至9位且為奇位數(shù)的數(shù)字,單擊“驗證”按鈕Command1,在列表List1中分布顯示驗證的結(jié)果,并在標簽Label2中顯示該數(shù)是否為“金蟬素數(shù)”。該程序運行時的界面如圖所示:
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題中“金蟬素數(shù)”的判定原則,該數(shù)為素數(shù),同時去除該數(shù)的前X位及后X位所得到的數(shù)仍是素數(shù)。例如:521、13597、3573971等都是“金蟬素數(shù)”。
實現(xiàn)上述功能的VB程序如下,但加框處代碼有錯,請改正:
Private Sub Command1_Click( ?。?br />      Dim n As Integer,j As Integer,y As Long
      Dim s As String,flag As Boolean
      List1.Clear
      s=Text1.Text
      n=Len(s)
      If n>9 Or n<3 Or n Mod 2=0 Then
            Label2.Caption=“待驗證的數(shù)字輸入有誤!“
      Else
            j=0
            flag=True
            Do While 菁優(yōu)網(wǎng)And flag=True'(1)
                     y=Val(Mid(s,j+1,n+j*2))
                     If prime(y)=False Then
                           flag=False
                           List1.AddItem Str(y) &“不是素數(shù):“
                     Else
                           List1.AddItem Str(y) &“是素數(shù):“
                     End If
                     j=j+1
            Loop
            If j=n\2+1 And flag=True Then
                Label2.Caption=s &“是金蟬素數(shù)!“
            Else
                Label2.Caption=s &“不是金蟬素數(shù)!“

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小華開發(fā)了一個自動改卷系統(tǒng),但是由于科目不同,沒有固定的題號模板,于是小華又編寫了python程序,能根據(jù)試卷答案自動輸出題號。如圖1為答案模板文件,小華在模板文件中錄入答案后保存為“卷3.txt”,如圖2所示,每一行是一題或者一題中的一小題的答案,題號之間沒有跳躍。例如:圖2中【1】和【5】之間有4行,A、B、C、D為第1到4題的答案。程序運行結(jié)果如圖3所示。
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    (1)實現(xiàn)上述功能的Python程序如下,若刪除圖 13-2 最后一行(【7】所在的行),對程序運行結(jié)果
     
    影響(填:有/沒有)。
    (2)請在劃線處填入合適的代碼。
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    發(fā)布:2024/11/13 8:0:1組卷:0引用:1難度:0.3
  • 2.(郊游活動)有 n 名同學參加學校組織的郊游活動,已知學校提供給這 n 名同學的郊游總經(jīng)費為 cnt 元,與此同時每位同學都自帶了部分錢。為了方便郊游,活動地點提供 m(n<=m<=100)輛自行車供人租用,租用每輛自行車也需要花費錢,每位同學可以使用自己攜帶的錢或者學校的郊游經(jīng)費,為了方便賬務管理,每位同學只能為自己租用自行車,且不會借錢給他人,他們想知道最多有多少位同學能夠租用到自行車。
    租車原則是首先考慮自帶經(jīng)費少的部分同學優(yōu)先租相對花費少的自行車,盡量少花學校經(jīng)費以達到最多同學租車的結(jié)果。比如學生帶的錢為 9,3,6,7,5,租車的錢分別需要 15,8,12,6,9,11,如果 5 個人都能租車,至少需要學校提供經(jīng)費為(6-3)+(8-5)+(9-6)+(11-7)+(12-9)=16,如果學校經(jīng)費只有 10 元,則自帶錢最少的同學不租車,這時所需學校經(jīng)費為(6-5)+(8-6)+(9-7)+(11-9)=7。計算過程中采用二分查找法來判斷租用自行車的人數(shù)能否達到最大值。
    (1)若 7 位學生自帶經(jīng)費分別為 5,17,15,12,10,9,14,自行車租車費用分別為 27,14,27,25,17,18,23,21,學校提供經(jīng)費為 25 元,則最多有
     
    位同學能夠租用到自行車。
    (2)VB程序代碼如下,請在橫線處填入合適的代碼。
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    發(fā)布:2024/11/14 11:30:2組卷:0引用:1難度:0.3
  • 3.某次模擬考試成績存儲在“Scores.jye.ai”數(shù)據(jù)文件中(如圖a所示),現(xiàn)利用Excel軟件與Python程序?qū)@些數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析并可視化,請根據(jù)要求回答下列問題。
    (1)在Excel軟件中計算每位學生的成績總分。選擇M2單元格輸入公式,然后利用自動填充功能完成區(qū)域M3:M651的計算,則M2單元格的公式為=SUM(
     
    )。
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    (2)利用Pandas模塊讀取數(shù)據(jù),統(tǒng)計出各選科組合的選擇人數(shù),部分程序代碼如下,請在橫線處填入合適的代碼。
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    (3)為了獲取選科人數(shù)最多的前8個組合,結(jié)果如圖b所示,部分程序代碼如下,則程序橫線處的代碼可行的是
     
    (多選)。
    A.df3=df2.sort_values(“人數(shù)“).tail(8)
    B.df3=df2.sort_values(“人數(shù)“).head(8)
    C.df3=df2.sort_values(“人數(shù)“,ascending=Flase)[0:8]
    D.df3=df2.sort_values(“人數(shù)“,ascending=Flase).head(8)
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    (4)對處理后的數(shù)據(jù)進行可視化操作,結(jié)果如圖c所示,部分程序代碼如下,請在橫線處填入合適的代碼。
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    發(fā)布:2024/11/12 15:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
小程序二維碼
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