材料分析 ①有人說:“虛心接受老師的教導(dǎo),就不應(yīng)該向老師提意見。”這種說法對(duì)不對(duì),為什么?
②請(qǐng)同學(xué)對(duì)下面同學(xué)的想法和做法展開討論
甲同學(xué):我很愛老師,但我又覺得老師像高高在上的領(lǐng)導(dǎo),我從心里害怕老師,有話也不敢和老師說。
乙同學(xué):我在學(xué)習(xí),生活,心理等方面有困惑,可是我不愿意請(qǐng)求老師的幫助,見到老師也往往躲著走。
丙同學(xué):上課時(shí),老師總習(xí)慣提問那幾位同學(xué),我心里不樂意,但表面上卻裝作若無(wú)其事。
(1)分析他們這樣做的后果。
(2)他們應(yīng)該怎樣做,為什么要這樣做?
【考點(diǎn)】美好師生關(guān)系;建設(shè)和諧師生關(guān)系的要求.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:13引用:3難度:0.3
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1.學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn),是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有( )
①建議老師在班級(jí)開展小組競(jìng)爭(zhēng)與合作學(xué)習(xí),老師很贊賞
②課間,與老師探討對(duì)蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認(rèn)識(shí)
③肖老師敬業(yè)奉獻(xiàn),教學(xué)有方,但有同學(xué)常取笑老師的“口音”
④語(yǔ)文課堂上,小芳同學(xué)聚精會(huì)神地演算著數(shù)學(xué)拓展題A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 發(fā)布:2024/11/1 17:0:4組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.教學(xué)相長(zhǎng)是師生交往中相互促進(jìn)的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有( )
A.小文經(jīng)常利用課后時(shí)間與老師交流解題的多種思路 B.小佳在課堂上嚴(yán)厲指出老師的錯(cuò)誤 C.小峰積極主動(dòng)與老師溝通以消除誤解 D.小華見到不認(rèn)識(shí)的老師也會(huì)主動(dòng)問好 發(fā)布:2024/11/30 0:0:2組卷:19引用:3難度:0.8 -
3.2021年1月12日,安徽省13屆人大三次會(huì)議召開期間,省教育廳提出《安徽省關(guān)于深化教育教學(xué)改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施方案》,明確教師教育懲戒權(quán),完善師生權(quán)益保護(hù)及糾紛處理制度,治理方案的實(shí)施( ?。?br />①能凍結(jié)師生間的矛盾與誤會(huì)
②促進(jìn)了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關(guān)系
④有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系A.①④ B.②④ C.①② D.②③ 發(fā)布:2024/11/4 12:0:3組卷:17引用:3難度:0.6
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