當前位置： 2020-2021學年廣東省惠州市博羅縣八年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

根據(jù)課文默寫古詩文。
（1）
老驥伏櫪
老驥伏櫪
，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
（2）山隨平野盡，
江入大荒流
江入大荒流
。（《渡荊門送別》）
（2）《贈從弟（其二）》中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：
豈不罹凝寒
豈不罹凝寒
，
松柏有本性
松柏有本性
。（劉楨《贈從弟》）
（4）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹
幾處早鶯爭暖樹
，
誰家新燕啄春泥
誰家新燕啄春泥
。（《錢塘湖春行》）
（5）將崔顥的《黃鶴樓》默寫完整。
昔人已乘黃鶴去
昔人已乘黃鶴去
，
此地空余黃鶴樓
此地空余黃鶴樓
。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹
晴川歷歷漢陽樹
，
芳草萋萋鸚鵡洲
芳草萋萋鸚鵡洲
。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

【考點】直接型默寫；理解型默寫．

【答案】老驥伏櫪；江入大荒流；豈不罹凝寒；松柏有本性；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；昔人已乘黃鶴去；此地空余黃鶴樓；晴川歷歷漢陽樹；芳草萋萋鸚鵡洲

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/23 12:0:1組卷：1引用：1難度：0.8

相似題

1．古詩文默寫。
請根據(jù)提示，在下表的空缺處填寫恰當?shù)脑娋洹?br />

修辭之美        孟子的《富貴不能淫）中“富貴不能淫，（1）

，（2）

”運用排比句式，闡明了大丈夫應具有的精神品質(zhì)；
      李賀的《雁門太守行》中“（3）

，（4）

”運用比喻、夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下形勢危急的緊張氣氛。

自然之美        李白青年壯游，心懷夢想，《渡荊門送別》中“（5）

，（6）

”為我們描繪出一幅氣勢磅磚的萬里長江圖；
      李清照（漁家傲）中的“（7）

，（8）

”則為我們展現(xiàn)了一幅似真似幻、遼闊壯美的海天一色圖。

發(fā)布：2024/11/1 21:0:1組卷：20引用：2難度：0.8

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2．根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。
古代文人墨客寄情于酒，釋放心中的喜怒哀樂。劉禹錫用“今日聽君歌一曲，①

”酬答好友白居易的熱情與關懷；岑參借“②

，胡琴琵琶與羌笛”展現(xiàn)塞外餞別場面的隆重與熱烈；歐陽修“釀泉為酒，③

”，盡情品味美酒的清香與甘醇；李白對著“金樽清酒斗十千，④

”，卻食不甘味，茫然惆悵；范仲淹借著“⑤

，⑥

”（《漁家傲?秋思》）來排解想家卻又不甘無功而返的愁思；陸游用“⑦

，⑧

”（《游山西村》）贊美了農(nóng)家款待客人的淳樸與盛情；蘇軾借“⑨

，⑩

，又何妨！”（《江城子?密州出獵》）表達了他寶刀未老、志在千里的豪情壯志！
發(fā)布：2024/11/1 4:0:3組卷：5引用：1難度：0.9
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3．為了讓學生感受家鄉(xiāng)之美，學校開展了“魅力福清，福地尋?！钡幕顒?，請你參加。
活動小組在游玩石竹山后，展開了交流，請你希忙把對話補充完整。
小福：登上石竹山，遙望石竹湖，讓人不覺吟誦“①

，良多趣味”。小清：石竹之景雖不同于王維《使至塞上》中塞北“大漠孤煙直，②

”的雄奇；也不同于李白《渡荊門送別》中楚地“③

，④

”的開闊，但它如同江南女子般的溫婉更令我心醉。
小美：石竹山秋景讓我聯(lián)想到王績《野望》中“⑤

，⑥

”描繪的景色，在夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山都籠罩著一層夢幻之美。
小麗：是啊，“山川之美，⑦

”，或雄奇或秀麗，都令人沉迷。難怪陶弘景，面對美景不由贊嘆：“實是⑧

”。吳均在《與朱元思書》也發(fā)出了：“鶯飛戾天者，⑨

；⑩

，窺谷忘反”的感慨。
小福：我也覺得詩歌的美麗在于它可以穿越時空的限制，傳達出人類共同的情感體驗。
發(fā)布：2024/11/1 15:0:4組卷：3引用：1難度：0.5
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修辭之美	孟子的《富貴不能淫）中“富貴不能淫，（1），（2） ”運用排比句式，闡明了大丈夫應具有的精神品質(zhì)；李賀的《雁門太守行》中“（3），（4） ”運用比喻、夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下形勢危急的緊張氣氛。
自然之美	李白青年壯游，心懷夢想，《渡荊門送別》中“（5），（6） ”為我們描繪出一幅氣勢磅磚的萬里長江圖；李清照（漁家傲）中的“（7），（8） ”則為我們展現(xiàn)了一幅似真似幻、遼闊壯美的海天一色圖。