閱讀。
童年游戲(節(jié)選時(shí)有改動(dòng))??看著今天的孩子,我總會(huì)生出一點(diǎn)憐憫(mǐn)。他們不光缺少玩的時(shí)間,就是玩起來(lái)也很可憐。他們和機(jī)器玩、和從來(lái)沒(méi)活過(guò)的玩具動(dòng)物玩。他們很少氣喘吁吁,大笑大叫。他們經(jīng)不起輸,更談不上輸?shù)糜酗L(fēng)度。
??遙想我們小時(shí)候,那真是非??鞓?lè)。那時(shí),最基本的游戲是捉人,好人壞人(或稱官兵強(qiáng)盜)。說(shuō)起來(lái)倒是當(dāng)壞人有趣,什么樣的黑暗骯臟的地方也敢鉆進(jìn)去爬出來(lái)。當(dāng)好人實(shí)在很辛苦,遍地找尋著壞人,雞窩也要伸個(gè)頭過(guò)去聞一聞。這種游戲通??偸囚[得不歡而散。壞人逃得飛快,好人沒(méi)法追上,便在后面獨(dú)自要起賴來(lái)。假如用一點(diǎn)計(jì),便能將壞人趕進(jìn)伏擊圈。廝(sī)打掙扎是免不了的,但壞人最終是要舉手投降的,手臂后折,被好人神氣活現(xiàn)地押(y?。┗嘏?。有時(shí)還要審上一審,強(qiáng)迫他供出同伙的隱身地。這時(shí),壞人往往成了叛徒(pàntú)(因?yàn)椴怀膳淹骄蜎](méi)法玩了)。叛徒們個(gè)個(gè)興高采烈,比好人更起勁地去捉拿自己的同黨。這種游戲?qū)^(guò)剩的孩子特別合適。
??文雅些的是打彈子。男孩的口袋里總有幾個(gè)彩色玻璃球,隨時(shí)隨地打起來(lái),這是對(duì)“眼火”的考驗(yàn)。手上準(zhǔn)頭好,便可一贏再贏,只是贏來(lái)的彈子上都有磨痕,很不光潔。打彈子時(shí),經(jīng)常將手在泥地上搓(cuō)一搓,不知是因?yàn)槭趾惯€是為了運(yùn)氣。于是,這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為所有大人們深惡痛絕的不衛(wèi)生的游戲。
(1)查字典。
“押”用音序查字法,先查音序 YY,再查音節(jié) yaya?!把骸痹谧值渲械囊馑加校孩倬薪s束;②保護(hù),監(jiān)督。在“壞人手臂后折,被好人神氣活現(xiàn)地押回弄堂”一句中,“押”應(yīng)選第 ①①種解釋,“押”的方式是 人被綁住人被綁住。
(2)文中有一些有趣的上海方言,我們可以運(yùn)用多種理解詞語(yǔ)的方法猜出它們的意思。比如“弄堂”,可以聯(lián)系生活去理解,它大概的意思是 小巷子小巷子;比如“眼火”,可以聯(lián)系上下文去理解,它大概的意思是 眼力眼力。
(3)作者回憶了自己童年和小伙伴們玩過(guò)的 捉人捉人和 打彈子打彈子游戲。你從 身邊大人或者讀書中知道的過(guò)去好玩的游戲有 跳房子跳房子和 捉迷藏捉迷藏?,F(xiàn)在你和小伙伴最喜歡玩的游戲是 打游戲打游戲和 老鷹捉小雞老鷹捉小雞。
(4)讀懂句子。
“他們經(jīng)不起輸,更談不上輸?shù)糜酗L(fēng)度”的正確理解是 ②②。
①現(xiàn)在的孩子在玩游戲時(shí)不能輸,只能贏,因?yàn)檩敃?huì)讓人沒(méi)有風(fēng)度。
②現(xiàn)在的孩子在玩游戲時(shí)合作、包容度不夠,只想自己贏,不能輸,輸了就不開心地哭鬧,沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)度,缺乏游戲精神。
(5)過(guò)去孩子玩的游戲雖然簡(jiǎn)單,但很富有創(chuàng)意。文中的哪些句子讓你感覺(jué)很新鮮?用“ ”畫出來(lái)一句和大家交流交流吧。
【答案】Y;ya;①;人被綁住;小巷子;眼力;捉人;打彈子;跳房子;捉迷藏;打游戲;老鷹捉小雞;②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:16引用:1難度:0.3 -
3.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:36引用:3難度:0.5