課外閱讀。
??我只能是一個(gè)小孩子嗎？
??媽媽，
??我只能是一個(gè)小孩子嗎？我要是一朵金盞（zhǎn）菊，
??就一年四季開(kāi)在你的書桌，
??我要是一只小鳥，留一 ②②陽(yáng)光送給你，
??就從海面飛到雪山，留一個(gè)春天送給你。
??捧一 ③③浪花送給你，
??捧一片雪花送給你?？墒?，
??我只能是一個(gè)小孩子呀，
??我要是一棵小樹(shù)，我只能每天對(duì)你說(shuō)：
??就呼呼呼地長(zhǎng)到天上，媽媽，我愛(ài)你。
??摘一縷（lǚ）彩霞送給你，
??摘一 ①①星星送給你。
（1）選擇合適的量詞填在文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）
①顆
②束
③朵
（2）讀詩(shī)歌，連一連。
| 小樹(shù) | 飛到雪山 | 陽(yáng)光和春天 |
| 小鳥 | 開(kāi)在書桌 | 彩霞和星星 |
| 金盞菊 | 長(zhǎng)到天上 | 浪花和雪花 |
愛(ài)
愛(ài)
。（4）你想要變成什么？試著仿照詩(shī)歌第2～4小節(jié)，把你想象的內(nèi)容寫下來(lái)吧。
我要是
一縷風(fēng)
一縷風(fēng)
，就 留一絲清涼送給你
留一絲清涼送給你
，翻越高山飛到你身邊
翻越高山飛到你身邊
，留一個(gè)春天送給你
留一個(gè)春天送給你
。【答案】②；③；①；愛(ài)；一縷風(fēng)；留一絲清涼送給你；翻越高山飛到你身邊；留一個(gè)春天送給你
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀提升
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。（1）詩(shī)中“心中的風(fēng)雨”指什么？作者運(yùn)用了怎樣的修辭方法？
（2）詩(shī)中的“只”和“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？
（3）詩(shī)中表現(xiàn)了作者對(duì)的贊頌。發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.3 -
2．繁星（一三一）大海啊！
哪一顆星沒(méi)有光？
哪一朵花沒(méi)有香？
哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響？
繁星（一五九）
母親?。?br />天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。（1）讀詩(shī)并回答下列問(wèn)題。
兩首詩(shī)都是用了面對(duì)面式的交談形式，首句呼出了詩(shī)歌的對(duì)象，第一首詩(shī)的對(duì)象是，第二首詩(shī)的對(duì)象是。兩首詩(shī)都是贊美對(duì)方，并且都運(yùn)用了比較，第一首用星光和花香同海的波濤的清響來(lái)作比較，第二首詩(shī)用鳥兒歸巢躲避風(fēng)雨和來(lái)作比較。贊美了海的波濤的清響帶給“我”思潮的澎湃，贊美了母親的溫柔堅(jiān)強(qiáng)幫助“我”躲避心中的風(fēng)雨。
（2）你能用這種比較的方法來(lái)贊美事物嗎？試著寫一寫。
黑夜匍匐著，
仿佛。
黎明撕碎了暗夜，。
（3）現(xiàn)代詩(shī)與古詩(shī)有很大的不同，讀上去最大的不同是什么？
（4）這兩首詩(shī)選自的，詩(shī)人原名。發(fā)布：2025/1/12 3:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
繁星（一三一）
大海啊！
哪一顆星沒(méi)有光？
哪一朵花沒(méi)有香？
哪一次我的思潮里
沒(méi)有你波濤的清響？
（1）你印象中的大海是什么樣的？用兩個(gè)四字詞語(yǔ)描述一下：、。
（2）這首短詩(shī)運(yùn)用了、的修辭手法，增強(qiáng)了感情的力度。
（3）詩(shī)人由大海聯(lián)想到與，使夜空熠熠生輝，馥郁的香氣令人陶醉，這些都是充滿詩(shī)情畫意、無(wú)比美好的事物。詩(shī)人以此來(lái)襯托、強(qiáng)調(diào)對(duì)自己的巨大影響，從而抒發(fā)詩(shī)人的情懷。
（4）仿照著選文寫一寫，注意加點(diǎn)的部分。
田野啊！？？
哪一次我的睡夢(mèng)中
沒(méi)有你稻浪翻滾的模樣？發(fā)布：2025/1/12 2:30:1組卷：30引用：1難度：0.5