菁于教,優(yōu)于學
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術(shù)
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
試題詳情
羅馬古典文化
古羅馬文明通常指從公元前9世紀初在意大利半島中部興起的文明,歷羅馬王政時代、羅馬共和國,后來擴張成為橫跨歐洲、亞洲、非洲的龐大羅馬帝國。4世紀末,羅馬帝國分裂為東西兩個帝國。西羅馬帝國亡于476年。東羅馬帝國(拜占庭帝國)延續(xù)千年,1453年為奧斯曼帝國所滅。羅馬人對世界文化所作出的最為重要的貢獻就是保存了古希臘和中東地區(qū)的文化成果。羅馬人在廣泛吸收四鄰各族優(yōu)秀文化成果,特別是古希臘人的卓越文化成就的基礎上,根據(jù)本國社會、經(jīng)濟、政治發(fā)展的需要,創(chuàng)造了自己獨特的文化,為世界文化增添了新的內(nèi)容。
請思考:列舉羅馬古典文化的成就及其影響。
【考點】
希臘羅馬古典文化
.
【答案】
見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/7/13 8:0:9
組卷:0
引用:0
難度:0.9
相似題
1.
希臘人認為“神是以前活著的王”,而“英雄”是指介于神和人之間的“半神”,在早期古希臘文學作品中意為“保護者”。這些解釋體現(xiàn)出古希臘( ?。?/h2>
A.繁榮的民主政治制度
B.濃厚的人文精神
C.神圣的王權(quán)神授思想
D.淡薄的宗教意識
發(fā)布:2024/7/24 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.7
解析
2.
古希臘醫(yī)學家提出,醫(yī)生在診療過程中,應關注的“不是疾病,而是病人;不是診斷的詭辯和對疾病原因的解釋,而是病人的預后”。希波克拉底認為醫(yī)生有三樣法寶:第一是語言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀。這表明古希臘( ?。?/h2>
A.民主政治發(fā)達
B.人本主義思想的產(chǎn)生
C.貧苦病人眾多
D.輕視醫(yī)學治療的作用
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:24
引用:2
難度:0.8
解析
3.
希臘神話將現(xiàn)實生活與幻想緊密結(jié)合,對人性的真善美和世俗百態(tài)進行剖析與展現(xiàn),神是人的化身,神與人同形同性。這反映出古代希臘文化( ?。?/h2>
A.宗教意識淡薄
B.具有人文精神
C.理性占據(jù)主導
D.注重物質(zhì)生活
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9
組卷:4
引用:4
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正