閱讀材料，回答問題。
“感動中國2022年度人物”“2022年新時代好少年”相繼揭曉。極不平凡的2022年，他們在困境中堅守，逆流而上，以凡人之力，書寫中國人的年度精神史詩。七年級1班同學以“學習先鋒模范，爭做三有青年”為學習主題，收集了三組資料：
材料一：“人生貴自強”
陸鴻，幼時因病導致腦癱，找工作卻屢屢碰壁但沒有消沉，他克服困難開始擺攤、開店、開始擺攤、開店、學影視后期，練就一手絕活?！拔疫@個人喜歡堅持，辦一件事情，我再怎么樣也要把它辦成功，那種永不服輸?shù)木??！?017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。“因為我想做一個有用的人?！标戻欉@樣說到。
（1）請運用自強的相關知識，結合材料，談談身殘志堅的陸鴻是如何做到自強不息的。
材料二：“熱心公益送溫暖”
丁梓軒同學溫柔敦厚，對每個伙伴都友愛熱情，是一個充滿愛心的少年。受父母的影響，她連續(xù)6年參與“永寧助學”義賣活動，最近三年她更是從一名參與者成為了公益活動的組織者，為永寧貧困山區(qū)的孩子籌集助學款項近四十萬元。奉獻愛心的同時，她還帶領身邊同學們踐行公益，連續(xù)多年在校發(fā)起“衣舊溫暖”活動，為四川甘孜山區(qū)孩子捐冬衣千余件。
（2）丁梓軒的事跡蘊含了哪些止于至善的道理？
材料三：“巾幗英雄，扶貧英雄”
“留在城里，還是回到小山村，這是一次艱難的抉擇，我徹夜難眠。大苗山養(yǎng)育了我，或許我可以為改變家鄉(xiāng)的貧困面貌出一份力呢？”2010年7月，大學畢業(yè)的楊寧在收到南寧市一家農(nóng)資公司錄用通知的同時，也了解到家鄉(xiāng)正在選聘大學生村官。幾經(jīng)思考，楊寧下決心回村里當一名大學生村官。十多年后，從窮鄉(xiāng)僻壤的深山苗寨，到如今瓜果飄香的美麗鄉(xiāng)村……看著家鄉(xiāng)的巨變，楊寧覺得一切辛苦付出都是值得的?！拔覠o悔當初回鄉(xiāng)的選擇，農(nóng)村廣闊天地真的大有可為?！睏顚幷f，希望能有更多的年輕人到農(nóng)村來，有人才才有更美好的未來。
（3）請從個人利益與集體利益的關系，談談你對楊寧“我無悔當初回鄉(xiāng)的選擇，農(nóng)村廣闊天地真的大有可為”這句話的理解。