閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：希臘人在區(qū)區(qū)數(shù)百年間，竟然創(chuàng)造了無(wú)比輝煌的古代文化：這無(wú)疑是人類(lèi)文化史上的奇跡。希臘的文化成就絕不是偶然的巧合，而是合乎歷史規(guī)律的能動(dòng)創(chuàng)造。
材料二：詔書(shū)規(guī)定：效法隋唐的均田制，實(shí)行“班田收授法”。廢除貴族對(duì)土地和部民的私有權(quán)，改土地、部民為國(guó)有；國(guó)家計(jì)口授田，對(duì)于6歲以上的公民，每六年按人口班田一次，男子每人2段（相當(dāng)于35畝），女子為其三分之二，奴婢為自由民的三分之一，所班田地不得買(mǎi)賣(mài)，死后歸還政府。
——日本田令材料三：阿拉伯充分利用東西方文化交匯的地理優(yōu)勢(shì)，廣泛吸納兩河流域、印度、希臘、羅馬和中國(guó)等地先進(jìn)的文化成果，與本民族的文化成就相結(jié)合，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，形成了輝煌的文化成就。同時(shí)，阿拉伯民族對(duì)東西方文化的交流也作出了卓越貢獻(xiàn)。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉古代希臘在文學(xué)，哲學(xué)方面留下的珍貴遺產(chǎn)各一例。
（2）材料二屬于日本歷史上的哪次改革？這次改革有何重大意義。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出阿拉伯人在文化上取得輝煌成就的原因。
（4）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)人類(lèi)文明交流的認(rèn)識(shí)。