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“84”消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行如下探究活動。
【查閱資料】“84”消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO，是由離子構成的物質）。寫出次氯酸鈉中陰離子符號
ClO-
ClO-
。工業(yè)上可用氯氣（Cl2）和氫氧化鈉溶液反應來制取NaClO，同時生成氯化鈉和水，該反應的化學方程式為
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O
。
【實驗一】取少量84消毒液于試管中，滴加過氧化氫消毒劑，發(fā)現(xiàn)大量氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗生成的氣體為氧氣。
【提出問題】在上述反應中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaClO類似分解H2O2溶液制取氧氣時MnO2的作用，作催化劑；
猜想二：NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學反應，作反應物。
【實驗二】
菁優(yōu)網(wǎng)
（1）按如圖所示組裝實驗裝置（固定裝置省略）。加入藥品前經(jīng)注射器甲注入10mL水，觀察到注射器乙活塞向右移動10mL（忽略大氣壓、摩擦等其他因素對測量結果造成的影響，下同），說明
裝置氣密性良好
裝置氣密性良好
。
（2）向錐形瓶中加入20mL84消毒液，再按如圖裝置將25mLH2O2溶液平均分5次經(jīng)注射器甲注入錐形瓶中，待注射器乙活塞不再向右移動后，記錄每次氣體的總體積（忽略其他誤差），數(shù)據(jù)見下表：
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
H2O2溶液/mL 5 5 5 5
注射器乙中氣體的總體積/mL 35 70 85 a 95
表中的數(shù)據(jù)a=
90
90
。
【實驗結論】
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷
猜想二
猜想二
（選填“猜想一”或“猜想二”）是正確的，其依據(jù)是
第3次產(chǎn)生的氧氣量減少，第4、5次已不再產(chǎn)生氧氣
第3次產(chǎn)生的氧氣量減少，第4、5次已不再產(chǎn)生氧氣
。
【拓展反思】
生活中使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質，切記“科學使用，注意安全！”“潔廁靈”的有效成分是稀鹽酸，若與“84消毒液”混用，會產(chǎn)生一種有毒氣體，其反應的化學方程式為NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，則X的化學式為
Cl2
Cl2
。

【答案】ClO-；2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O；裝置氣密性良好；90；猜想二；第3次產(chǎn)生的氧氣量減少，第4、5次已不再產(chǎn)生氧氣；Cl2
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/10/17 9:0:1組卷：15引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑，興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。
    【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉（化學式為NaClO），直接接觸可灼傷皮膚。
    【實驗1】（1）取少量84消毒液于試管中，滴加H2O2溶液，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生；然后
     
    （填寫實驗操作和現(xiàn)象），證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    【提出問題】在上述反應中，NaClO的作用是什么？
    【作出猜想】猜想一：作反應物，NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學反應；
    （2）猜想二：作
     
    ，類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用。
    【實驗2】①按如圖所示組裝實驗裝置，并檢查裝置的氣密性。
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    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中：每次推入H2O2溶液，待不再產(chǎn)生氣泡后，記錄收集氣體的總體積（忽略其他因素對測量結果造成的影響）見下表。
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X
    （3）①表中的數(shù)據(jù)x=
     
    。
    ②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”，其依據(jù)是
     
    。
    【分析討論】（4）NaClO與H2O2溶液反應除生成氧氣外，還生成氯化鈉和水，請寫出該反應的化學方程式
     
    。
    【拓展反思】（5）生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外，還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質。切記：科學使用，注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
     
    。
    A．不同的消毒劑不可隨意混合使用
    B．使用84消毒液的濃度越高越好
    C．使用75%酒精消毒應遠離明火，防止火災
    D．84消毒液、75%酒精等消毒劑均應密封保存

    發(fā)布：2024/10/25 1:0:1組卷：7引用：1難度：0.5

  • 2．硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。）硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
    一、探究硫酸銅的制備
    工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學習小組實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
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    （1）多孔球泡的作用為
     
    ，該反應的化學方程式為
     
    。
    二、探究硫酸銅的性質
    實驗一：研究性學習小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望：生成的是什么氣體？
    提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
    【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色，SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
    ②O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O，I2為碘單質，遇淀粉溶液變藍。
    【方案設計】依據(jù)上述猜想，研究性小組同學分別設計了如下方案：
    （2）甲同學為確定是否含有SO2，他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，溶液顏色未發(fā)生變化，則該氣體中
     
    SO2（填“有”或“無”）。
    （3）乙同學認為只有O2，則可用是
     
    來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確。
    （4）丙同學為判斷是否含有O2，同時確定氣體成分，設計了如圖的實驗裝置：
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    【實驗結論】A中觀察到
     
    ，證明無O2；B中觀察到
     
    ，證明該氣體是H2。
    【實驗反思】大家認為丙同學在加熱之前，應對氣體先
     
    以確保安全。
    實驗二：小組同學又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍綠色固體，將藍綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2，從而確定其成分為堿式碳酸銅，化學式可表示為CuX（OH）YCOZ。
    【定量探究】為進一步確定堿式碳酸銅的化學式，小組同學準確稱取藍綠色固體32.0g,用如下裝置（夾持儀器未畫出）進行實驗。
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    步驟1：打開止水夾K1、K2，關閉K3，通入空氣，一段時間后關閉止水夾K1、K2，打開K3；
    步驟2：點燃酒精燈，待C中硬質玻璃管中固體完全變成黑色粉末，打開止水夾K1，繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
    【問題與討論】
    （5）A裝置的作用是
     
    。
    （6）硬質玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    （7）若實驗結束后，稱量反應前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質量為19.7g。則該藍綠色固體的化學式為
     
    （列出計算過程）。
    （8）E中用Ba（OH）2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有：
    ①BaCO3的相對分子質量大于CaCO3，生成沉淀的質量大，稱量誤差小
    ②
     
    。

    發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：287引用：3難度：0.2

  • 3．化學興趣小組的同學們進行有關分子性質的探究實驗：
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    （1）實驗Ⅰ中，觀察到燒杯
     
    （填“甲”或“乙”）內液體變紅色，這一現(xiàn)象用分子的觀點解釋為
     
    。
    （2）為何實驗Ⅰ中另一燒杯內液體不變紅色，某同學提出可能與分子運動速率有關。
    探究一：分子運動速率與溫度的關系
    實驗Ⅱ中，觀察品紅擴散速度可得出：溫度越高，分子運動越
     
    （填“快”或“慢”）。
    探究二：分子運動速率與分子質量的關系
    【猜想假設】猜想1：分子質量越小，分子運動越快；
    猜想2：分子質量越小，分子運動越慢。
    【查閱資料】①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應會產(chǎn)生白煙，即生成白色固體氯化銨（NH4Cl）；②氯化氫（HCl）分子質量大于氨氣（NH3）分子質量。
    【設計實驗】
    步驟 現(xiàn)象 結論
    組裝實驗Ⅲ裝置，在玻璃管左右兩端分別放置沾有濃氨水和濃鹽酸的棉花，觀察現(xiàn)象。 玻璃管
     
    （填“A”、“B”或“C”）處先看到白煙    		 猜想1正確
    【反思交流】①實驗Ⅲ中，發(fā)生反應的文字表達式為
     
    。
    ②實驗Ⅰ中，另一燒杯內液體不變紅色，是因為
     
    （填“酚酞”或“氨氣”）的分子質量很大。
    ③從研究分子性質角度，實驗Ⅲ較實驗Ⅰ的優(yōu)點是
     
    （填序號）。
    A．可證明分子間有間隔
    B．可證明分子的質量和體積都很小
    C．節(jié)約藥品，操作簡單
    D．可證明分子運動與溫度有關

    發(fā)布：2024/10/24 10:0:2組卷：3引用：2難度：0.5
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