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2022-2023學(xué)年江蘇省無錫市江陰高級中學(xué)高一(上)期末政治試卷
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試題詳情
某班同學(xué)以“如何理解人類社會發(fā)展的一般進(jìn)程”為議題,探究人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢。同學(xué)們了解了社會形態(tài)的依次更替過程,討論了“為什么存在剝削的奴隸社會代替原始社會是歷史的進(jìn)步”,以下說法能說明此觀點(diǎn)合理性的是( ?。?/h1>
A.生產(chǎn)力是否適應(yīng)生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展是衡量社會進(jìn)步與否的標(biāo)準(zhǔn)
B.生產(chǎn)資料公有到私有的變化是奴隸社會代替原始社會的根本原因
C.奴隸主占有生產(chǎn)資料并完全占有奴隸、奴隸毫無人身自由
D.奴隸社會生產(chǎn)力的發(fā)展,使人類擺脫蒙昧野蠻的狀態(tài),邁入了文明時(shí)代的門檻
【考點(diǎn)】
奴隸社會的生產(chǎn)關(guān)系
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:8
引用:3
難度:0.7
相似題
1.
奴隸社會是人類邁入文明時(shí)代的門檻,奴隸社會取代原始社會是人類文明時(shí)代取代野蠻時(shí)代的一個(gè)歷史性飛躍。下列分析正確的是( )
A.根本原因在于奴隸制生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)并且推動了生產(chǎn)力的發(fā)展
B.監(jiān)獄、法庭、軍隊(duì)的建立
C.形成了剝削階級和被剝削階級的階級對立
D.腦力勞動取代體力勞動
發(fā)布:2024/11/12 0:0:1
組卷:46
引用:18
難度:0.5
解析
2.
奴隸制社會把奴隸作為祭祀品,稱“人牲”。郭沫若在《奴隸制時(shí)代?奴隸制的下限在春秋與戰(zhàn)國之交》中寫道:“卜辭中常常用人為祭牲,與牛羊犬豕同用……上面所舉的人殉、人牲以及耕田的眾或眾人都是官家的奴隸。”奴隸制社會的人殉、人牲現(xiàn)象表明( ?。?br />①奴隸社會貧富分化加劇
②奴隸處于被剝削者的地位
③奴隸主完全占有奴隸
④當(dāng)時(shí)的人尚未擺脫蒙昧的狀態(tài)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
發(fā)布:2024/11/10 20:0:2
組卷:14
引用:6
難度:0.7
解析
3.
歷史唯物主義認(rèn)為,雖然社會形態(tài)是具體的、歷史的,都有其具體的、特殊的本質(zhì),但是也存在共同的屬性。以下屬于奴隸社會、封建社會、資本主義社會共同點(diǎn)的是( ?。?br />①都是由占多數(shù)人的階級掌握國家政權(quán)
②都存在統(tǒng)治階級對被統(tǒng)治階級的剝削
③生產(chǎn)關(guān)系都以生產(chǎn)資料私有制為基礎(chǔ)
④被統(tǒng)治階級失去生產(chǎn)資料和人身自由
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
發(fā)布:2024/11/11 15:0:2
組卷:36
引用:5
難度:0.7
解析
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