閱讀材料，完成下列要求。
材料一：黨的十八大以來，高考綜合改革試點先行梯次推進，取得積極成效。在全國29個已啟動高考綜合改革的省份中，前三批14個省份（第一批為上海、浙江；第二批為北京、天津、山東、海南；第三批為河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶）的新高考已平穩(wěn)落地。第四批7個省份（吉林、黑龍江、安徽、江西、廣西、貴州、甘肅）的新高考將于2024年落地，第五批8個省份（山西、內(nèi)蒙古、河南、四川、云南、陜西、青海、寧夏）的新高考將于2025年落地。
高考新模式獲得了家長和學生們的一致認可。新高考“必考與選考相結(jié)合”的選考模式打破了文理分科的模式，增加了學生的選擇機會，有利于適當分散考生集中精力備考的壓力，提高學生的綜合素質(zhì)。
材料二：進入新時代，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了廣泛而深刻的變化，改革發(fā)展面臨著新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。習近平總書記提出改革開放中的矛盾只能用改革開放的辦法來解決；以改革開放的眼光看待改革開放，就是要不斷豐富和完善改革開放的認識論與方法論。在黨的十八屆五中全會上，習近平總書記首次提出并總結(jié)了開放發(fā)展新理念，深刻闡釋了新時代對外開放的目標、動力、布局、原則等一系列問題。這既是對經(jīng)濟全球化本質(zhì)和發(fā)展趨勢的深刻洞悉，又是對我國開放發(fā)展方向、目標等的科學把握，標志著我們黨對開放發(fā)展規(guī)律的認識達到了新高度。
（1）“試點先行梯次推進”蘊含著豐富的辯證法思想。結(jié)合材料一，運用辯證分合的知識加以說明。
（2）結(jié)合材料二，運用“體會認識發(fā)展的歷程”的知識，分析說明我們黨對開放發(fā)展規(guī)律的認識達到了新高度。