孔 子 學(xué) 琴 孔子是我國(guó)歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長(zhǎng)，還是位音樂(lè)行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會(huì)，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂(lè)家?guī)熛鍖W(xué)彈琴。
師襄將一首曲子教給孔子練習(xí)。一晃十天過(guò)去了，師襄還不見孔子來(lái)學(xué)新的曲子，感到有些奇怪，便去看個(gè)究竟。他踏著琴聲來(lái)到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。師襄輕輕走進(jìn)屋里，對(duì)孔子說(shuō)：“你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會(huì)彈了，可以再學(xué)一首新的曲子了?！笨鬃舆B忙站起來(lái)，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒(méi)有真正掌握彈奏的技巧呢！”說(shuō)完，又席地而坐，繼續(xù)彈奏起來(lái)。
過(guò)了幾天，師襄又來(lái)看孔子練琴。他看到孔子的手指運(yùn)用自如，樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽，便說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。”孔子搖搖頭說(shuō)：“我還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？”
又過(guò)了些時(shí)候，師襄再次來(lái)到孔子的住處。剛一進(jìn)門，他就被激情洋溢的樂(lè)曲聲迷住了。師襄聽得如醉如癡，仿佛被帶到了一個(gè)從未到過(guò)的境地。一曲彈完，好半天，師襄才醒悟過(guò)來(lái)。他快步走了過(guò)去，激動(dòng)地說(shuō)：“你已經(jīng)彈出了樂(lè)曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神，可以學(xué)一首新曲子了！”孔子又搖搖頭，認(rèn)真地回答：“不行啊，我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！”說(shuō)完，又沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
不知又過(guò)了多少天，師襄又來(lái)聽孔子彈琴。他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。突然，琴聲戛然而止，孔子激動(dòng)地站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。”
師襄一聽，既驚異，又佩服。他站起身來(lái)，向孔子深深地行了一禮，說(shuō)：“你的琴藝真是爐火純青??！我聽老師講過(guò)，這首樂(lè)曲的名字就叫《文王操》。”
（1）聯(lián)系上下文，理解下面詞語(yǔ)的意思。
畢恭畢敬：形容態(tài)度十分恭敬，后來(lái)也形容十分端莊和有禮貌。形容態(tài)度十分恭敬，后來(lái)也形容十分端莊和有禮貌。
爐火純青：比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。
運(yùn)用自如：運(yùn)用得非常熟練自然。運(yùn)用得非常熟練自然。
（2）運(yùn)用下面的詞語(yǔ)造句。
仿佛--他干起活來(lái)仿佛不知道疲倦。他干起活來(lái)仿佛不知道疲倦。
既……又……趙州橋既堅(jiān)固，又美觀。趙州橋既堅(jiān)固，又美觀。
（3）孔子是怎樣學(xué)琴的？仔細(xì)閱讀短文，用文中詞句完成下表。
| 時(shí)間 | 琴聲 | 師襄的評(píng)價(jià) | 孔子的表現(xiàn) |
| 一晃十天過(guò)去了 | 彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。 彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。
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你已經(jīng)練了整整十天，這首曲子也會(huì)彈了，可以再學(xué)一首新的曲子了。 | 我只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒(méi)有真正掌握彈奏的技巧呢！ |
| 過(guò)了幾天 | 樂(lè)曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽。 | 你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。 你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。
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我還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？ 我還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？
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| 又過(guò)了些時(shí)候 | 樂(lè)曲激情洋溢。 樂(lè)曲激情洋溢。
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你已經(jīng)彈出了樂(lè)曲的思想感情，領(lǐng)會(huì)了音樂(lè)的精神，可以學(xué)一首新曲子了！ | 我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！ 我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！
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| 不知又過(guò)了多少天 | 他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。 | 他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。 他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。
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我已經(jīng)知道作曲者是誰(shuí)了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。 |
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】形容態(tài)度十分恭敬，后來(lái)也形容十分端莊和有禮貌。；比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。；運(yùn)用得非常熟練自然。；他干起活來(lái)仿佛不知道疲倦。；趙州橋既堅(jiān)固，又美觀。；彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。；你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以學(xué)一首新的曲子了。；我還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想內(nèi)容，這樣彈奏怎么會(huì)使人感動(dòng)呢？；樂(lè)曲激情洋溢。；我還沒(méi)體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人呢！；他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚(yáng)的琴聲起伏不平。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/11 7:0:2組卷：6引用：1難度：0.5
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1．閱讀。
美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。
太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾旦ぉぬ艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
（1）比一比，組成詞：
輝透堅(jiān)幻
暉繡豎幼
（2）寫出下列詞的近義詞：
柔和──朦朧──仿佛──堅(jiān)實(shí)──
（3）“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？
（4）判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。
③神奇就是“神秘”的意思。
（5）森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。（縮句）。發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：24引用：1難度：0.5 -
2．閱讀理解。
月光下的童年 又是一個(gè)夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞美麗柔和的月光下的景色，人們?cè)谠鹿庀律⒉?，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。
我也是月光下長(zhǎng)大的。記得夏天每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，外婆就帶著我到小院子里乘涼，外婆用章滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事，我每晚便在故事聲中入睡，我感到是那么吉祥和快樂(lè)。
幼時(shí)，我很愛(ài)捉蟲，在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱的最動(dòng)聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊的大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用雙手一捂，然后，小心翼翼的捉起來(lái)，借著月光，跟鄰居小伙伴斗蛐蛐。
中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時(shí)候，我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌，真快樂(lè)。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長(zhǎng)大了，但我依然愛(ài)那慈母般溫和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下長(zhǎng)大，月光下有我童年的足跡，我愛(ài)美麗的月光。
（1）作者在文中回憶了哪三件事？
①
②
③
（2）找出我捉蛐蛐的五個(gè)動(dòng)詞。
①②③④⑤
（3）作者愛(ài)美麗的月光，因?yàn)?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：10引用：1難度：0.5 -
3．課外欣賞。
我愛(ài)科學(xué) 科學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)。他是無(wú)處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛(ài)上科學(xué)。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)尋找科學(xué)。
在我外公家養(yǎng)了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個(gè)據(jù)點(diǎn)。在那里，我觀賞過(guò)“工蜂運(yùn)花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當(dāng)小蜜蜂正吃得津津有味的時(shí)候，不知從哪兒出來(lái)了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來(lái)。剛開始，黃蜂銳不可擋，來(lái)一只工蜂就殺一只，一下子十來(lái)只工蜂就命喪黃泉。可是后來(lái)一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“嗡嗡”的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。
我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書全找出來(lái)，接下來(lái)我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次！我狠不下心來(lái)，花了一個(gè)下午的時(shí)間看書，可是毫無(wú)收獲。我開始心灰意冷，當(dāng)看見身邊的電腦，一條妙計(jì)便沖上心來(lái)--上網(wǎng)。說(shuō)干就干，我馬上進(jìn)入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案?；侍觳回?fù)有心人，我終于找到答案。原來(lái)工蜂扇翅膀是為了增高溫度來(lái)熱死黃蜂。根據(jù)資料顯示：黃蜂能忍受43攝氏度的高溫，工蜂卻能忍受45攝氏度的高溫。當(dāng)溫度升到43攝氏度的時(shí)候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。
哇！當(dāng)我靠自己找到答案的時(shí)候，我真的高興得不得了。
這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，因此，我愛(ài)科學(xué)。
（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
津津有味--
命喪黃泉--
（2）請(qǐng)你用“”畫出一個(gè)排比句。
（3）“大戰(zhàn)黃蜂”中，工蜂把黃蜂，然后，最后。
工蜂為什么能殺死黃蜂？
（4）小作者都用了哪些方法尋找答案？
（5）你覺(jué)得“我”愛(ài)科學(xué)的原因是什么？發(fā)布：2025/3/11 9:30:8組卷：9引用：1難度：0.5
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