閱讀下面的文字，完成各題。
      閱讀是自由的，每個人都有不同的角度和偏好。比如對于同一部《西游記》，有人被跌宕起伏的故事情節(jié)吸引，也有人偏愛感受一種沉浸式的體驗，在熱鬧之上體悟人生況味和高深哲理，在潛移默化之中提高自己的藝術(shù)審美能力、道德品質(zhì)和思想境界。
      與閱讀相比，語文教學(xué)和考試遠(yuǎn)沒有這么自由。普通讀者閱讀一部文學(xué)作品，一般都是整體把握，無須深究個別細(xì)節(jié)，也不太挖掘“微言大義”。但語文教學(xué)作為一種思維、知識和技能訓(xùn)練，它必須有一些套路、一些“法門”，比如對語法的分析、對細(xì)節(jié)的辨析、對價值意義的提煉等，以實現(xiàn)師生之間知識和技能的傳授，提高學(xué)生的思維和語言技術(shù)能力。①______，也有選拔的功能。它既要檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也要完成對學(xué)生的考評和篩選。②______，它要檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，因此答案需要清晰、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。就后者而言，它要具備一定的難度，哪怕有些題目刁鉆古怪也無可非議，因為不如此就難以打開區(qū)分度，③______。
（1）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
（2）請根據(jù)以上文字，概括語文教學(xué)和考試的目的，不超過65個字。