齊白石的愛國故事 抗日戰(zhàn)爭時期,北平偽警司令、大特務(wù)頭子宣鐵吾過生日,硬要邀請國畫大師齊白石赴宴作畫。齊白石來到宴會上,環(huán)顧了一下滿堂賓客,略為思索,便鋪紙揮灑。轉(zhuǎn)眼之間,一只水墨螃蟹躍然紙上。眾人贊不絕口,宣鐵吾喜形于色。不料,齊白石筆鋒輕輕一轉(zhuǎn),在畫上題了一行字——“橫行到幾時”,后書“鐵吾將軍”,然后仰頭拂袖而去。
又有一次,一個漢奸求畫,齊白石畫了一個涂著白鼻子、頭戴烏紗帽的不倒翁,還題了一首詩:“烏紗白扇儼(yǎn)然官,不倒原來泥半團(tuán)。將汝(rǔ)忽然來打破,通身何處有心肝?”
1937年,日本侵略軍占領(lǐng)了北平,(今北京)。齊白石為了不被敵人利用,堅持閉門不出,并在門口貼出告示,上書:“中外官長要買白石之畫者,用代表人可矣,不必親駕到門,從來官不入民家,官入民家,主人不利,謹(jǐn)(jǐn)此告知,?。╯hù)不接見?!?br /> 齊白石還嫌不夠,又畫了一幅畫來表明自己的心跡。畫面很特殊,一般人畫翡翠鳥時都讓它站在石頭或荷莖上,窺伺(kuī sì)著水面上的魚兒;齊白石卻一反常態(tài),不去畫水面上的魚,而畫深水中的蝦,并在畫上題字:“從來畫翡翠鳥必畫魚,余獨(dú)畫蝦,蝦不浮,翡翠奈何?”齊白石閉門謝客,自喻為蝦,并把做官的漢奸與日本人比作翡翠鳥,意義深藏,發(fā)人深思。
(一)讀懂文章,準(zhǔn)備召開“齊白石故事會”,請完成以下任務(wù):
(1)讀畫“______”的句子,寫下自己的批注。
(2)齊白石既然憤恨宣鐵吾和漢奸,為什么還要給他們作畫?下列說法正確的一項是 BB
A.齊白石害怕了,不敢不畫。
B.齊白石一方面要保護(hù)自己,一方面又不讓壞人得逞,因此想出了巧妙的辦法:作畫諷刺他們。
C.齊白石是畫家,以畫畫為己任。
(3)齊白石共畫了三幅畫,請補(bǔ)充表格,了解文章主要內(nèi)容。
作畫對象 | 畫的內(nèi)容 | 題字中的關(guān)鍵詞,句 |
宣鐵吾 |
水墨螃蟹 水墨螃蟹
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橫行到幾時 橫行到幾時
|
漢奸 漢奸
|
不倒翁 |
烏紗白扇儼然官,不倒原來泥半團(tuán)。將汝忽然來打破,通身何處有心肝? 烏紗白扇儼然官,不倒原來泥半團(tuán)。將汝忽然來打破,通身何處有心肝?
|
自己 自己
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深水中的蝦 深水中的蝦
|
蝦不浮,翡翠奈何 |
(二)故事會召開了,請完成以下任務(wù):
(5)老師任命你為故事會的主持人,要求結(jié)合資料袋和文章內(nèi)容準(zhǔn)備齊白石的介紹詞,你會選擇下面的哪一種?
A.齊白石是我國民國時期著名的畫家、書法家、篆刻家。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、中國美術(shù)家協(xié)會主席。他的畫造型簡練,意境樸實;行書有古拙之趣。他不但是一位杰出的藝術(shù)家,還是一位不畏強(qiáng)權(quán)具有民族氣節(jié)的斗士。
B.齊白石是我國民國時期著名的畫家、書法家、篆刻家。曾任中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、中國美術(shù)家協(xié)會主席。他的畫造型簡練,意境樸實;行書有古拙之趣。
(6)一位同學(xué)的故事在“生動”一欄得到了良好的評價,你覺得下面的哪些建議可以幫助該同學(xué)達(dá)到優(yōu)秀。
AC
AC
(多選)A.人物的語氣要恰當(dāng),如敵人被戲弄后說話時應(yīng)體現(xiàn)出氣急敗壞。
B.完全按照文本來講故事,不必加入想象中的細(xì)節(jié)。
C.可以使用肢體語言,如做出“仰頭拂袖而去”的動作。
(三)故事會雖然結(jié)束了,但關(guān)于故事的思考還在繼續(xù):
(7)本文與課文《梅蘭芳蓄須》有很多相同的地方,請選擇正確的說法。
ABC
ABC
(多選)A.兩篇文章的主人公都是藝術(shù)家,都有民族大義,愛國精神。
B.兩篇文章都贊美了主人公的愛國精神。
C.故事情節(jié)都體現(xiàn)了主人公與敵人的斗智斗勇。
【答案】B;水墨螃蟹;橫行到幾時;漢奸;烏紗白扇儼然官,不倒原來泥半團(tuán)。將汝忽然來打破,通身何處有心肝?;自己;深水中的蝦;AC;ABC
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.5
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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