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母親的詩      母親不是詩人，母親不會(huì)寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時(shí)，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩--
      十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場(chǎng)雪。風(fēng)（卷  伴）著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗（撞  碰）得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎？不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去!”
      踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了……”
      說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實(shí)累累的秋……
      歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。
那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。
      鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前，仰望長(zhǎng)空，星星閃爍。可在我看來，那些星星卻像在對(duì)我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭?。　比缓筮说刈采戏块T，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。
      母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎？不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去?！?br />坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了……”
      說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。
（1）在文章中選擇正確的詞語。
（2）文章兩處寫了母親給“我”以力量，請(qǐng)分別寫出是在什么時(shí)候給的。
第一次：

不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)；

不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí)；

第二次：

找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。

找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。

（3）畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？
答：

屬于環(huán)境描寫；作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。

屬于環(huán)境描寫；作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。

（4）文中的母親是一個(gè)怎樣的人？用簡(jiǎn)要的語言加以概括。（寫出三點(diǎn)）
答：

樂觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干；循循善誘，富有愛心，富有詩意；樸實(shí)溫柔。

樂觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干；循循善誘，富有愛心，富有詩意；樸實(shí)溫柔。

（5）結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，用“▲把▲的門推開了”的句式，寫四行句子，連綴成一首題為“把門推開”的小詩。（不能抄文中的詩句）
把門推開
答：

游戲把快樂的門推開了。理解把友誼的門推開了。

游戲把快樂的門推開了。理解把友誼的門推開了。