刺猬 我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹(shù)叢下有一只刺猬。
刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團(tuán)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。
我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴。
“好呀，你這樣對(duì)付我！”我用腳把它瑪?shù)叫∠?。但它在水里松開(kāi)刺毛，馬上游上岸來(lái)。
這刺猬真像一只小豬，只是背上長(zhǎng)的不是鬃毛，全是尖尖的刺。
我突然冒出一個(gè)念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。
我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著跑跑，最后在床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。
天黑了，我點(diǎn)亮了燈，刺猬才從床底下爬出來(lái)。它一定以為這燈是樹(shù)林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來(lái)就在屋子里跑了起來(lái)，那一定是把這屋子想象成樹(shù)林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來(lái)。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來(lái)，可就真如同在樹(shù)林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹(shù)干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹(shù)干”之間跑來(lái)跑去，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。
我很有興致地看了好一會(huì)兒，才想起讀報(bào)。等把報(bào)紙看完報(bào)紙落在地上，也沒(méi)有拾起來(lái)，我便上床睡覺(jué)了。我剛剛合上眼，就聽(tīng)到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)刺猬慌忙躲起來(lái)，而那張報(bào)紙已被它拖到房間中央了?！八墒裁茨?？”過(guò)了一會(huì)兒，刺猬從床下邊跑出來(lái)，到報(bào)紙跟前，把報(bào)紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見(jiàn)它用報(bào)紙把全身裹了起來(lái)，它一定把這張報(bào)紙當(dāng)作樹(shù)林里的干葉子了，像在樹(shù)林里一樣做了一個(gè)窩。
看到這里，我興趣倍增，下床拿來(lái)一只盤子，又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤子里，一會(huì)兒又把水倒回水桶好像小溪在潺潺流動(dòng)。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō)：“你喝吧?！彼吞蛄似饋?lái)。
我觀察了一會(huì)兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽(tīng)到房里窸窸窣窣的聲音，我再點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)它刺著一個(gè)蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團(tuán)，接著舒展一下，尖刺又刺著一個(gè)芊果，拖到窩里去了。我沒(méi)去阻止，繼續(xù)睡我的覺(jué)了。
刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放在桌子上，一會(huì)兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會(huì)兒給它面包，它也吃了。它越來(lái)越像我的“家人”，快樂(lè)、自由地生活著。
（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。
| 喜歡 討厭 討厭 |
慌忙 鎮(zhèn)定 鎮(zhèn)定 |
舒展 緊縮 緊縮 |
阻止 慫恿 慫恿 |
我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴。
我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴。
（3）該讀文中畫“ ”的句子注意句中“先”“然后”“最后”這幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？
體會(huì)到作者觀察仔細(xì)，也體會(huì)到小刺猬的聰明。
體會(huì)到作者觀察仔細(xì)，也體會(huì)到小刺猬的聰明。
（4）文中作者對(duì)刺猬的哪些方面進(jìn)行了細(xì)致觀察？
刺猬的活動(dòng)情況、刺猬做窩、刺猬如何運(yùn)送蘋果、刺猬吃食、喝水等。
刺猬的活動(dòng)情況、刺猬做窩、刺猬如何運(yùn)送蘋果、刺猬吃食、喝水等。
（5）讀了這篇文章刺猬給你留下了怎樣的印象？
有趣、聰明、可愛(ài)。
有趣、聰明、可愛(ài)。
（6）從文中“我”和刺猬的相處中你感受到了什么？
只要我們?nèi)祟惿拼?dòng)物，就能與它們和睦相處。
只要我們?nèi)祟惿拼?dòng)物，就能與它們和睦相處。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】討厭；鎮(zhèn)定；緊縮；慫恿；我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴。；體會(huì)到作者觀察仔細(xì)，也體會(huì)到小刺猬的聰明。；刺猬的活動(dòng)情況、刺猬做窩、刺猬如何運(yùn)送蘋果、刺猬吃食、喝水等。；有趣、聰明、可愛(ài)。；只要我們?nèi)祟惿拼?dòng)物，就能與它們和睦相處。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了。”又對(duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5