“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)，疑者，覺悟之機(jī)也”。好的問題，可以啟發(fā)深度思考，關(guān)聯(lián)知識(shí)，形成對(duì)知識(shí)更為全面和深刻的理解。
在學(xué)習(xí)《凝聚法治共識(shí)》一課時(shí)，某學(xué)習(xí)小組圍繞“全民守法”開展討論，并記錄了討論過程。

小組自主學(xué)習(xí)記錄單 疑問1：如何理解“全民守法”中“全民”？ 討論結(jié)果：從法律的特征來看，全民指的是① 全體社會(huì)成員。 全體社會(huì)成員。 疑問2：② 如何理解“全民守法”中的“守法”？ 如何理解“全民守法”中的“守法”？ 討論結(jié)果：守法意味著遵守法律，因此，全民守法要求我們履行遵守憲法和法律的義務(wù)，成為法律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者…… 同時(shí)，守法也意味著③ 守衛(wèi)法律尊嚴(yán)，依法維權(quán) 守衛(wèi)法律尊嚴(yán)，依法維權(quán) ，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們應(yīng)④ 善于利用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)。 善于利用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)。 疑問3：⑤ 為什么要推進(jìn)“全民守法”？ 為什么要推進(jìn)“全民守法”？ 討論結(jié)果：全民守法有助于增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 疑問4：⑥ 全民守法對(duì)中學(xué)生提出了哪些要求？ 全民守法對(duì)中學(xué)生提出了哪些要求？ 討論結(jié)果：⑦ 依法辦事，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。 依法辦事，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。

（1）請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)思考和學(xué)習(xí)所得，幫助該小組完善自主學(xué)習(xí)記錄單。
（2）在學(xué)習(xí)生活中，作為初中生應(yīng)如何提高自身“提出問題”的能力。（寫出2條，言之有理，具體可行）