當(dāng)前位置： 2022年河北省廊坊市重點(diǎn)中學(xué)中考語文一模試卷> 試題詳情

在橫線上填寫相應(yīng)的句子。
（1）
霧凇沆碭
霧凇沆碭
，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
（2）古代的儒家知識(shí)分子，都有以天下為己任的高尚情操，如杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中看似體現(xiàn)自己的理想，實(shí)則為所有貧者呼吁的名句是
安得廣廈千萬間
安得廣廈千萬間
，
大庇天下寒士俱歡顏
大庇天下寒士俱歡顏
。范仲淹在《岳陽樓記》中則有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抒懷。
（3）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中“
懷舊空吟聞笛賦
懷舊空吟聞笛賦
，
到鄉(xiāng)翻似爛柯人
到鄉(xiāng)翻似爛柯人
?！钡牡涔时砻鞅毁H歸來后物是人非，恍若隔世的感慨。
（4）長期在非洲擔(dān)任維和工作的戰(zhàn)士在萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)之夜，只能遙祝“
但愿人長久
但愿人長久
，
千里共嬋娟
千里共嬋娟
”。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

【考點(diǎn)】直接型默寫；理解型默寫．

【答案】霧凇沆碭；安得廣廈千萬間；大庇天下寒士俱歡顏；懷舊空吟聞笛賦；到鄉(xiāng)翻似爛柯人；但愿人長久；千里共嬋娟

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.9

相似題

1．古詩文默寫。
請(qǐng)根據(jù)提示，在下表的空缺處填寫恰當(dāng)?shù)脑娋洹?br />

修辭之美        孟子的《富貴不能淫）中“富貴不能淫，（1）

，（2）

”運(yùn)用排比句式，闡明了大丈夫應(yīng)具有的精神品質(zhì)；
      李賀的《雁門太守行》中“（3）

，（4）

”運(yùn)用比喻、夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下形勢(shì)危急的緊張氣氛。

自然之美        李白青年壯游，心懷夢(mèng)想，《渡荊門送別》中“（5）

，（6）

”為我們描繪出一幅氣勢(shì)磅磚的萬里長江圖；
      李清照（漁家傲）中的“（7）

，（8）

”則為我們展現(xiàn)了一幅似真似幻、遼闊壯美的海天一色圖。

發(fā)布：2024/11/1 21:0:1組卷：20引用：2難度：0.8

解析

2．為了讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)之美，學(xué)校開展了“魅力福清，福地尋?！钡幕顒?dòng)，請(qǐng)你參加。
活動(dòng)小組在游玩石竹山后，展開了交流，請(qǐng)你希忙把對(duì)話補(bǔ)充完整。
小福：登上石竹山，遙望石竹湖，讓人不覺吟誦“①

，良多趣味”。小清：石竹之景雖不同于王維《使至塞上》中塞北“大漠孤煙直，②

”的雄奇；也不同于李白《渡荊門送別》中楚地“③

，④

”的開闊，但它如同江南女子般的溫婉更令我心醉。
小美：石竹山秋景讓我聯(lián)想到王績《野望》中“⑤

，⑥

”描繪的景色，在夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山都籠罩著一層夢(mèng)幻之美。
小麗：是啊，“山川之美，⑦

”，或雄奇或秀麗，都令人沉迷。難怪陶弘景，面對(duì)美景不由贊嘆：“實(shí)是⑧

”。吳均在《與朱元思書》也發(fā)出了：“鶯飛戾天者，⑨

；⑩

，窺谷忘反”的感慨。
小福：我也覺得詩歌的美麗在于它可以穿越時(shí)空的限制，傳達(dá)出人類共同的情感體驗(yàn)。
發(fā)布：2024/11/1 15:0:4組卷：3引用：1難度：0.5
解析
3．文言文閱讀。
《禮記》二則雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！盻________？
（《雖有嘉肴》）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，___________，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（《大道之行也》）（1）請(qǐng)根據(jù)原文內(nèi)容默寫橫線處句子。
（2）解釋加點(diǎn)詞語的意思。
①學(xué)學(xué)半

②盜竊亂賊而不作

（3）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是

A.雖有至道/其遠(yuǎn)而無所至極邪
B.大道之行也/行天下之大道
C.男有分，女有歸/歸來見天子
D.是故謀閉而不興/水波不興
（4）翻譯句子。
①知困，然后能自強(qiáng)也。
②天下為公，選賢與能，講信修睦。
（5）下列對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.《雖有嘉肴》多用對(duì)偶句造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，使論證更有說服力。
B.《雖有嘉肴》開頭運(yùn)用類比手法引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”，再從教和學(xué)兩方面進(jìn)行道理闡述，從而得出“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)，最后又引用《兌命》中的話來深化強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。
C.《大道之行也》闡述“大同”社會(huì)的基本特征，作者的觀點(diǎn)在于只有樹公心，去私心，才能達(dá)到貨盡其用，人盡其力的境界，這是對(duì)“大同”社會(huì)的綱領(lǐng)性說明。
D.《大道之行也》選擇了一種特殊的總括方式，拿現(xiàn)實(shí)社會(huì)跟這個(gè)理想的“大同”社會(huì)做對(duì)比，從而順理成章地指出，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中諸多黑暗現(xiàn)象，在“大同”社會(huì)里將不復(fù)存在，代之而興的將是一個(gè)“外戶而不閉”的和平、安定的局面。
發(fā)布：2024/11/2 4:0:1組卷：157引用：3難度：0.6
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修辭之美	孟子的《富貴不能淫）中“富貴不能淫，（1），（2） ”運(yùn)用排比句式，闡明了大丈夫應(yīng)具有的精神品質(zhì)；李賀的《雁門太守行》中“（3），（4） ”運(yùn)用比喻、夸張的手法，渲染敵軍兵臨城下形勢(shì)危急的緊張氣氛。
自然之美	李白青年壯游，心懷夢(mèng)想，《渡荊門送別》中“（5），（6） ”為我們描繪出一幅氣勢(shì)磅磚的萬里長江圖；李清照（漁家傲）中的“（7），（8） ”則為我們展現(xiàn)了一幅似真似幻、遼闊壯美的海天一色圖。