實(shí)施“雙減”以后,在校就餐的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)食堂配送餐盒的泡沫箱保溫效果不是很好。某項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組開展了“在泡沫箱中添加蓄熱材料是否會(huì)增強(qiáng)保溫效果”的探究。已知該蓄熱材料熔點(diǎn)是79℃,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
時(shí)間(分鐘) |
0 |
30 |
60 |
90 |
120 |
150 |
180 |
210 |
A箱溫度(℃) |
80 |
70 |
61 |
54 |
47 |
41 |
35 |
30 |
B箱溫度(℃) |
80 |
79 |
79 |
76 |
68 |
60 |
53 |
45 |
①取大小外觀相同的夾層泡沫保溫箱A和B,B箱夾層中加入蓄熱材料,A箱不作處理。
②將A、B箱體均加熱至80℃,箱內(nèi)放入含等量水的相同燒杯,如圖所示;
③將A、B箱置于相同環(huán)境下,利用傳感器實(shí)時(shí)記錄水溫如表。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)除溫度傳感器外,本實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具有
秒表
秒表
。
(2)該小組通過實(shí)驗(yàn)得出“在泡沫箱中添加蓄熱材料可以增強(qiáng)保溫效果”的結(jié)論,請(qǐng)結(jié)合表中的信息,說明能得出該結(jié)論的證據(jù)是:
在時(shí)間相同時(shí),A箱溫度下降的快,B箱溫度下降的慢
在時(shí)間相同時(shí),A箱溫度下降的快,B箱溫度下降的慢
。
(3)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解釋“泡沫箱添加這種蓄熱材料后能增強(qiáng)保溫效果”的原因是:
蓄熱材料凝固時(shí)放出熱量
蓄熱材料凝固時(shí)放出熱量
。