天上飄下來的禮物 ①收衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣架子是空的,探身往下一看,果然又被風(fēng)刮到樓下去了,于是我喊兒子到一樓林奶奶家的院子里,把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應(yīng)著,蹦蹦跳跳地下樓去了。
②一樓的林老太太,性格有點(diǎn)孤僻,不太好說話。奇怪的是,兒子倒跟她挺投緣。有一天刮大風(fēng),晾在陽臺(tái)上的一件衣服被刮到一樓院子里,我看衣服離院子的柵欄不遠(yuǎn),就讓兒子趴在柵欄邊,用竹竿往外挑。這時(shí),林老太太突然走進(jìn)了院子,兒子嚇了一跳,我站在陽臺(tái)上,也隱隱約約聽見她說:“下次衣服再掉下來,你就從我家進(jìn)來拿,好不好?”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里,都是兒子去撿。
③兒子似乎也挺樂意干這活兒。每次下去撿衣服,都要好大一會(huì)兒才回來。我告誡兒子:
“林奶奶喜歡清靜,不要打擾了她?!眱鹤油嶂^說:“沒有啊,林奶奶可喜歡我了,跟我說了好多話。林奶奶告訴我,她孫子跟我差不多大呢,可是,她只看過他的照片,孫子在美國,還從來沒回來過呢。”
④關(guān)于林老太太,我也聽社區(qū)工作人員談起過。林老太太唯一的兒子在美國,很少回來。老伴去世早,兒子出國后,老太太就一個(gè)人生活。退休后,生活更孤單了,常常一個(gè)人悶在家里,跟外面的人聯(lián)系越來越少,人也變得越來越孤僻。社區(qū)工作人員說:“你們住她樓上,幫我們留意點(diǎn),也盡量給老人點(diǎn)照顧?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,真不知道怎樣幫助這個(gè)孤僻的老太太。
⑤日子平淡地過去,風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽臺(tái)上的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓,又“噔噔噔”地上樓,他快樂得像一陣風(fēng)。有時(shí)候,從樓下老太太的家里,會(huì)傳來“咯咯”的笑聲。一個(gè)是童聲,另一個(gè)很蒼老。
⑥春節(jié),我們一家回老家去了?;貋頃r(shí),才聽說樓下的林老太太突然去世了。我注意到,兒子的眼圈紅了。
⑦社區(qū)工作人員在整理老人的遺物時(shí),看到了一個(gè)日記本,里面記錄下了她最后的日子。內(nèi)容基本上是流水賬,但是,老人在日記里多次提到,從樓上刮下來的衣服,以及下來撿衣服的小男孩。老人的日記里,反復(fù)出現(xiàn)這樣一句話:“那是從天上飄下來的禮物。”
⑧我明白老人的話。那也許是老人孤寂的生活里唯一的一點(diǎn)期盼。
(1)林老太太的性格很孤僻,你能從文中找到她孤僻的原因有哪些嗎?
①林老太太唯一的兒子在美國,很少回來。②老伴去世早,兒子出國后,老太太就一個(gè)人生活。③退休后,常常一個(gè)人悶在家里,跟外面的人聯(lián)系越來越少。①林老太太唯一的兒子在美國,很少回來。②老伴去世早,兒子出國后,老太太就一個(gè)人生活。③退休后,常常一個(gè)人悶在家里,跟外面的人聯(lián)系越來越少。
(2)文章第④自然段暫時(shí)不寫“撿衣服”的故事,而是去寫林老太太的過去和生活狀況,這種敘述方式叫什么?這樣寫有什么作用?
插敘;補(bǔ)充交待林奶奶的生活狀況及性格孤僻的原因,為下文寫林奶奶性格的轉(zhuǎn)變做鋪墊。插敘;補(bǔ)充交待林奶奶的生活狀況及性格孤僻的原因,為下文寫林奶奶性格的轉(zhuǎn)變做鋪墊。
(3)品味第⑤自然段畫線句子的表達(dá)效果。(可從用詞和修辭手法兩方面思考)
擬聲詞“噔噔噔”和比喻手法的運(yùn)用,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒子與老太太相處時(shí)的愉快、幸福。擬聲詞“噔噔噔”和比喻手法的運(yùn)用,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒子與老太太相處時(shí)的愉快、幸福。
(4)林老太太日記里為什么將小男孩稱為“從天上飄下來的禮物”?
小男孩住樓上,他是因?yàn)槿窍氯”伙L(fēng)吹落的衣服而來到林奶奶家的,因此小男孩是“從天上飄下來的”,小男孩的出現(xiàn)給林奶奶孤獨(dú)寂寞的生活帶來了快樂與期盼,因此他是上天賜予她的“禮物”。小男孩住樓上,他是因?yàn)槿窍氯”伙L(fēng)吹落的衣服而來到林奶奶家的,因此小男孩是“從天上飄下來的”,小男孩的出現(xiàn)給林奶奶孤獨(dú)寂寞的生活帶來了快樂與期盼,因此他是上天賜予她的“禮物”。
(5)目前社會(huì)上確實(shí)存在像文中林老太太這樣的“空巢老人”,我們?cè)撊绾侮P(guān)愛他們?寫出兩種做法。
①社區(qū)組織獻(xiàn)愛心助老活動(dòng)團(tuán)隊(duì),定期與老人談心交流,不讓老人感到孤獨(dú);②子女要經(jīng)常回家看望老人或者經(jīng)常打電話關(guān)心老人。①社區(qū)組織獻(xiàn)愛心助老活動(dòng)團(tuán)隊(duì),定期與老人談心交流,不讓老人感到孤獨(dú);②子女要經(jīng)?;丶铱赐先嘶蛘呓?jīng)常打電話關(guān)心老人。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】①林老太太唯一的兒子在美國,很少回來。②老伴去世早,兒子出國后,老太太就一個(gè)人生活。③退休后,常常一個(gè)人悶在家里,跟外面的人聯(lián)系越來越少。;插敘;補(bǔ)充交待林奶奶的生活狀況及性格孤僻的原因,為下文寫林奶奶性格的轉(zhuǎn)變做鋪墊。;擬聲詞“噔噔噔”和比喻手法的運(yùn)用,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒子與老太太相處時(shí)的愉快、幸福。;小男孩住樓上,他是因?yàn)槿窍氯”伙L(fēng)吹落的衣服而來到林奶奶家的,因此小男孩是“從天上飄下來的”,小男孩的出現(xiàn)給林奶奶孤獨(dú)寂寞的生活帶來了快樂與期盼,因此他是上天賜予她的“禮物”。;①社區(qū)組織獻(xiàn)愛心助老活動(dòng)團(tuán)隊(duì),定期與老人談心交流,不讓老人感到孤獨(dú);②子女要經(jīng)?;丶铱赐先嘶蛘呓?jīng)常打電話關(guān)心老人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:97引用:3難度:0.2
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對(duì)我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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