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最初的鷹??至今難忘平生第一次見到鷹時,那種令人回腸蕩氣的感覺。
??童年時,在冬日雪后初晴的一天,我和叔伯們?nèi)メ鳙C。路上,我抬頭看見一只黑色的大鳥在漫不經(jīng)心地滑翔。它的相貌與別的鳥有所區(qū)別,周身的羽毛顯得粗糙,硬朗,仿佛每一根都被氣流鼓滿,帶有金屬的質(zhì)感和光澤。使我觸目驚心的是它的翅膀,一動不動,我簡直以為眼前是一只黑顏色的風(fēng)箏,靜靜地平貼在蔚藍(lán)天空的表面。它是借助什么飛翔起來的?難道僅僅是那股傲氣嗎?我懷疑著。
??所有的人都抬起頭來。有人輕輕咂了一下嘴:“那是鷹?!本瓦@一句話,此刻比什么都能打動我。我如癡如醉地仰望著它,頭腦中一片空白,不再有天空和云彩。是的,不再有天空,除了那對翅膀,除了那對翅膀所劃出的看不見、卻扣人心弦的流暢的弧線。鷹依然漫不經(jīng)心地滑翔,像一個王者傲視大地上的一切生靈……天空中的那些云,顯得那么虛弱和渺小。我仰望著鷹,血一點點沸騰起來。
??那一天,我的大腦一片空白,心仿佛懸在半空中。我下意識地在雪地上畫了一只鳥,雖然畫得變了形,但我清楚它是誰。
??至今仍很難解釋那只鷹是如何闖進(jìn)我童年生活的。在故鄉(xiāng),天空被諸如燕子和麻雀一樣的小鳥占據(jù)著,偶爾于季節(jié)更替之際,遷徙的雁陣才多多少少流露幾分陽剛之氣。在故鄉(xiāng),鷹是稀客。每當(dāng)想起鷹這個字眼的時候,我便覺得一股野性的風(fēng)撲面而來,傲慢地把記憶的門推開。
??多年之后,在動物園里看見地上悠然覓食的鷹,我?guī)缀跽J(rèn)不出它來了。那就是鷹嗎?作為鷹,必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。我固執(zhí)地保留著對鷹的第一印象。我一生中見過的鷹將只有一只。
(1)解釋詞語:
漫不經(jīng)心:做事、說話很隨便,一點也不在乎。做事、說話很隨便,一點也不在乎。
傲氣:自高自大的作風(fēng)習(xí)氣。自高自大的作風(fēng)習(xí)氣。
(2)倒數(shù)第2自然段,作者寫到了燕子、麻雀和雁陣,目的是 對比,突出鷹給我留下的印象很深刻對比,突出鷹給我留下的印象很深刻。
(3)作者在動物園看到的鷹是什么樣的?對比之后作者的情感是怎樣的?在地上悠然覓食的鷹,作者很失望,作者認(rèn)為鷹是自由、傲氣、陽剛、野性,給人以力量和向往,表達(dá)了作者對英雄與自由的禮贊。在地上悠然覓食的鷹,作者很失望,作者認(rèn)為鷹是自由、傲氣、陽剛、野性,給人以力量和向往,表達(dá)了作者對英雄與自由的禮贊。
(4)“我一生中見過的鷹將只有一只?!睂@句話理解正確的一項是 DD
A“將”表明鷹很少在故鄉(xiāng)出現(xiàn),作者斷定以后不會再看到其他鷹了。
B.作者不確定他在動物園看到的鷹是不是真的鷹。
C.作者只是在和叔伯們狩獵時看到過鷹,以后從來沒有見過鷹。
D.作者第一次見到的鷹自由、傲氣、陽剛野性,給人以力量和向往,作者認(rèn)可鷹的這種形象,而不認(rèn)同動物園里鷹的生活方式。
(5)作者認(rèn)為正真的鷹應(yīng)該具備什么品質(zhì)?(用原文回答) 必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。
(6)作者下意識地在雪地上畫了一只變形了的鳥。你覺得他畫的是什么鳥?為什么要畫這樣一只鳥?作者畫的是鷹,因為鷹在天空飛翔時的自由、傲氣、陽剛、野性,帶給了作者以力量和向往,是作者心目中的英雄,是自由的化身。作者畫的是鷹,因為鷹在天空飛翔時的自由、傲氣、陽剛、野性,帶給了作者以力量和向往,是作者心目中的英雄,是自由的化身。
(7)請你為保護(hù)動物設(shè)計一句宣傳標(biāo)語。 動物和咱是一家,保護(hù)動物靠大家。動物和咱是一家,保護(hù)動物靠大家。
【答案】做事、說話很隨便,一點也不在乎。;自高自大的作風(fēng)習(xí)氣。;對比,突出鷹給我留下的印象很深刻;在地上悠然覓食的鷹,作者很失望,作者認(rèn)為鷹是自由、傲氣、陽剛、野性,給人以力量和向往,表達(dá)了作者對英雄與自由的禮贊。;D;必須以天空作為陪襯,用堅強的翅膀撞擊蒼涼歲月,去放飛所有的希望。;作者畫的是鷹,因為鷹在天空飛翔時的自由、傲氣、陽剛、野性,帶給了作者以力量和向往,是作者心目中的英雄,是自由的化身。;動物和咱是一家,保護(hù)動物靠大家。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.6
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1.閱讀短文,回答問題。
生命的最后時刻 1975年年初的一天。
在肅靜的手術(shù)室里,醫(yī)務(wù)人員心情沉重地在給周恩來總理做癌癥手術(shù)。手術(shù)已完,正忙著包扎傷口。
身體虛弱的總理,在手術(shù)床上睜開眼睛,微微翕動著嘴唇,對身邊的同志說:“把李冰同志請來?!?br /> 長期從事肺癌防治事業(yè)的李冰同志,剛出手術(shù)室,聽說總理叫他,又急忙轉(zhuǎn)身返回??偫硪娝麃淼缴磉?,叫道:“李冰。”李冰難過地應(yīng)了一聲,低下頭去側(cè)耳傾聽?!霸颇襄a礦工人肺癌發(fā)病情況,你知道不知道?”
“知道。”李冰的聲音有些哽咽。
“你們要去解決這個問題!馬上就去?!笨偫淼脑捯魯鄶嗬m(xù)續(xù),十分吃力。
“我就去,請總理別說話了,千萬要好好休息?!崩畋鶑娙讨槠?,低著頭,退出手術(shù)室。
在走廊上,李冰再也控制不住自己的感情,熱淚奪眶而出。耳邊再次響起總理的指示:癌癥不是不治之癥,我國醫(yī)學(xué)一定要戰(zhàn)勝它!
這也是億萬人民的心聲??!
當(dāng)醫(yī)務(wù)人員帶著總理的心意,奔赴云南錫礦的時刻,我們的周總理正在受著癌癥的折磨。他那慈祥的面龐,已是異常消瘦,炯炯有神的雙眼已深深凹陷下去。然而,那目光卻仿佛在重復(fù)地說:我還有許多工作,我還有許多工作……
為了和病魔作斗爭,周總理要求醫(yī)護(hù)人員給他喂飯。癌癥的疼痛是難以忍受的。他緊緊捏住醫(yī)護(hù)人員的手,忍著劇痛吞咽著,每咽下一口飯,都要作出極大的努力。總理對身邊的同志說:“我要多吃幾口。來,給我數(shù)數(shù)?!薄耙?!”總理費力地咽下一口,“二!”“三!”
豆大的汗珠從總理的額上滾落下來!晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來!
呵
(1)用“ ”畫出短文的中心句,并抄下來。
(2)給最后一個自然段加上標(biāo)點。
呵
(3)聯(lián)系上下文內(nèi)容,寫出下列語句的含義。
①“豆大的汗珠從總理的額上滾落下來!”
②“晶瑩的淚水從人們的腮邊滴落下來!”
(4)短文最后兩個自然段表達(dá)了怎樣的思想感情?發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:10引用:1難度:0.4 -
2.閱讀理解
遇 見張曉風(fēng) ①一個久晦后的五月清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來。
②“媽媽!媽媽!快點來呀!”
③我從床上跳起,直奔她的臥室,她已坐起身來,一語不發(fā)地望著我,臉上浮起一層神秘詭 異的笑容。
④“什么事?”
⑤她不說話。
⑥“到底是什么事?”
⑦她用一只肥勻的有著小肉窩的小手,指著窗外,而窗外什么也沒有,除了另一座公寓的灰壁。
⑧“到底什么事?”
⑨她仍然秘而不宣地微笑,然后悄悄地透露一個字。
⑩“天!”
?我順著她的手望過去,果真看到那片藍(lán)過千古而仍然年輕的藍(lán)天,一塵不染令人驚呼的藍(lán)天,、一個女孩在生字本上早已認(rèn)識卻在此刻仍然不覺嚇了一跳的藍(lán)天,我也一時愣住了。
?于是,我安靜地坐在她的旁邊,兩個人一起看那神跡似的晴空,平常是一個聆噪的小女孩,那天竟也像被震懾住了似的,流露出虔誠的沉默。透過驚訝和幾乎不能置信的喜悅,她遇見了天空。她的眸光自小窗口出發(fā),藍(lán)天從那一端出發(fā),在那個美麗的五月清晨,它們彼此相遇了。那一刻真是神圣□我握著她的小手□感覺到她不再只是從筆畫結(jié)構(gòu)上認(rèn)識□天□她正在驚訝贊嘆中體認(rèn)了那份寬闊□那份坦蕩□那份深邃□她面對面地遇見了藍(lán)天□她長大了□
?那是一個夏天的長得不能再長的下午,在印第安納州的一個湖邊,我起先是不經(jīng)意地坐著看書,忽然發(fā)現(xiàn)湖邊有幾探樹正在飄散一些白色的纖維,大團(tuán)大團(tuán)的,像棉花似的,有些飄到草地上,有些飄入湖水里,我仍然沒有十分注意,只當(dāng)偶然風(fēng)起所帶來的。
?可是,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)情況簡直令人暗驚,好幾個小時過去了,那些樹仍舊渾然不覺地在飄送那些小型的云朵,倒好像是一座無限的云庫似的。整個下午,整個晚上,漫天漫地都是那種東西。第二天情形完全一樣,我感到詫異和震撼。
?其實,小學(xué)的時候就知道有一類種子是靠風(fēng)力靠纖維傳播的,但也只是知道一條測驗題的答案而已。那幾天真的看到了,滿心所感到的是一種折服,一種無以名之的敬畏,我?guī)缀跏堑谝淮斡鲆娚?雖然是植物的。
?我感到那云狀的種子在我底強烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。也許在不分晝夜的飄散之余,只有一顆種子足以成樹,但造物者樂于 做這樣驚心動魄的壯舉。
?我至今仍然常在沉思之際想起那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群種子中有哪一顆種子成了小樹,至少我知道有一顆已經(jīng)長成,那顆種子曾遇見了一片土地,在一個過客的心之峽谷里蔚然成蔭,教會她怎樣敬畏生命。
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
聒噪:
秘而不宣:
(2)請分別用一句簡潔的話概括作者的兩次遇見。
①
②
(3)請為文中第自然段的“□”處加上合適的標(biāo)點符號。
(4)“我感到那云狀的種子在我心底強烈地碰撞上什么東西,我不能不被生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動。”句中“生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資”指的是
(5)從作者的兩次遇見中,你收獲的感悟是:
(6)作者張曉風(fēng)曾說過:“遇者,不期而會也?!泵總€人都有一剎那的相遇,一旦相遇,人生就會不一樣。也許是白云、飛瀑、幽蘭,也許是流螢、鳴蟬、奔馬,也許是一個人,也許是一件事……你曾在哪里有過什么美好的遇見?又帶給你怎樣的心靈震撼呢?請選擇一個寫下來。發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:26引用:1難度:0.2 -
3.從背后照來的燈光
世界上有各種各樣的燈光,在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
一個寒風(fēng)料峭的冬夜,萬籟俱寂,我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
我忐忑不安地走到老師家,輕輕一叩,門開了,老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題,老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意:“坐,坐下?!彼m然和藹地笑著,可我卻覺得老師在責(zé)備我,不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙,認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候,在明亮的燈光下,我忽然發(fā)現(xiàn),粉筆灰已染白了老師的頭發(fā),老師那裝滿智慧的額上,也被歲月碾出了條條深溝……
老 師講完了題,夜色更濃了,我想趕快離開,她卻一點也不放松:“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒,順利地做完了,我抬起頭來,望著老師批改作業(yè)的側(cè)影,不禁想起那堂不平常的課。
那是新年后的第一堂課,鈴聲響了,老師走上講臺,剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕,教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么,立即恢復(fù)常態(tài),認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己,她借著在黑板上寫字的機(jī)會,擦起淚水,用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了,我們才明白,老師的父親在元旦之夜突然病倒,經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn),第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
“做完了?”“唔!”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別,思緒萬千地走出老師的家。
前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照來。我回頭一看--是老師!她擎著臺燈,倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身,我激動不已。這不是普通的光,這是老師生命的。
從此,這道從背后照來的光,始終亮在我心中,時刻照耀著我前進(jìn)!
(1)“這不是普通的光,這是老師生命的光?!暗谝粋€光”指的是
(2)短文寫了老師哪兩件事?分別用一句話概括出來。
第一件事:
第二件事:
(3)畫線句子屬于什么描寫?從中你讀出了什么?
(4)仔細(xì)閱讀短文開頭和結(jié)尾的段落,我知道這是一種典型的
(5)“老師是明燈,照亮我們前進(jìn)的路”,六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師,讀了此文,寫幾句你最想對他(她)說的話作為臨別贈言吧!發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:13引用:1難度:0.8
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