課后提升。
幾件小事
--記父親葉圣陶
葉至誠
      我今年62歲了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起來，兩只筷平行地向碗里伸去，或扒或揀，靈活方便；我卻是拇指、食指和中指合捏一雙筷子，想要吃什么，交叉著兩只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我說：“人家吃菜是（揀 撿）

揀

揀

的，你吃菜是叉的?！边€跟小孫女講：“不要學你爺爺，你爺爺拿筷多難看?！蔽揖徒又f：“是啊，我爸爸媽媽從來沒管我怎么拿筷子，我自小就沒學會?！?br />      還有一件我無論如何干不好的事，就是寫毛筆字。參加什么會議，看到會場門口擺著墨盤、毛筆、簽到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了?！焙貌蝗菀桩吂М吘吹匕衙謱懮希约涸俨桓叶嗫匆谎?，只好出門不認貨，掉頭就走。這當然要怪我自己從小沒有下功夫練過，然而父親卻從來也沒問過我毛筆字寫得怎么樣這件事。直到后來我學著寫散文了，父親也只管我稿子寫得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
      父親也有管著我的事。（假如 譬如）

譬如

譬如

讓我遞給他一支筆，我隨手遞過去，不想把筆頭交在了父親手里，父親就跟我說：“遞一樣東西給人家，要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，倘若沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪刀這一些更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著人家；把人家的手戳破了呢？！”直到如今，我遞任何東西給別人，總是把捏手的一邊交給對方，報紙書本也讓人家接到手就能看。
      冬天，我走出屋子沒把門帶上，父親在背后喊：“怕把尾巴夾著了嗎？”次數(shù)一多，不必再用這么長的句子，父親只喊：“尾巴，尾巴！”就這樣漸漸養(yǎng)成了我冷天進出屋子隨手關門的習慣。另外，父親還（告訴 告誡）

告誡

告誡

我開關房門要想到屋里還有別人，不可以“砰”的一聲把門推開，“砰”的一聲把門帶上，要輕輕地開，輕輕地關，我也從此遵循到現(xiàn)在。
??后來我想：父親不管我的，都是只關系我個人的事，在這方面，父親很講民主，給我極大的自主權，有時候在我喜愛的事情上幫我一把，譬如為我兒時集郵冊頁的楠木夾板雕刻篆字題簽，給我們手足三個修改文章等等；而父親管我的，都是涉及我和他人之間的關系的事，在這方面，父親反反復復地要我懂得，我是生活在人們中間的，在我以外，更有他人，要時時處處替他人著想。
      抗戰(zhàn)期間，父親在《開明少年》上發(fā)表過兩篇談教育的卷頭語，一篇叫《習慣成自然》，另一篇叫《要養(yǎng)成好的習慣》，主要說的就是父親管著我的那層意思。
      值此父親逝世一周年之際，記下這些小事，也算是對他的（懷念 想念）

懷念

懷念

吧。
（1）聯(lián)系上下文，圈出文中括號里合適的詞語。
（2）根據(jù)意思從文中找出相應的詞語寫在橫線上。
①形容態(tài)度十分恭敬。

畢恭畢敬

畢恭畢敬

②遵從；依照；不違背。

遵循

遵循

（3）判斷，正確的用“√”表示，錯誤的用“×”表示。
①葉圣陶是我國著名的教育家，是一位很講民主的父親。

√

√

②“我”至今不會使用筷子，是小時候父親對“我”要求不嚴的緣故。

×

×

③“我”“好不容易畢恭畢敬地把名字寫上”，說明“我”寫字的時候很認真。

√

√

④“父親在背后喊：‘怕把尾巴夾著了嗎？’”父親這句話運用了比喻的修辭手法。

√

√

（4）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①所有父親管“我”的事情的共同特點是

涉及“我”和他人之間關系的事

涉及“我”和他人之間關系的事

，不管“我”的事情的共同特點是

只關系“我”個人的事

只關系“我”個人的事

。
②短文中重點寫父親管“我”的有三件事，請你分別用簡單的一句話進行概括。
第一件事：

遞東西，強調(diào)讓別人用起來方便。

遞東西，強調(diào)讓別人用起來方便。

第二件事：

冷天進出屋子要養(yǎng)成隨手關門的習慣。

冷天進出屋子要養(yǎng)成隨手關門的習慣。

第三件事：

開關房門要輕輕地開，輕輕地關。

開關房門要輕輕地開，輕輕地關。