閱讀材料，完成下列要求。
小強(qiáng)是一名七年級的學(xué)生，隨著年齡的增長，他的學(xué)習(xí)和生活也發(fā)生了很多的變化，讓我們一起來探究。
情景一：小強(qiáng)覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要他穿上厚外套。小強(qiáng)說：“今天有體育課，厚外套不方便運動，更何況要春捂秋凍嘛。”過了一會兒，媽媽又說：“穿多了可以脫，凍感冒了不是要耽誤學(xué)習(xí)嗎？”小強(qiáng)說：“哎呀，我都這么大的小伙子了，抗凍。再說我還有這么厚的脂肪呢！”小強(qiáng)穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓他穿……
（1）如果你是小強(qiáng)，你會怎么做？這樣做的結(jié)果又是怎樣的？
（2）思考我們怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。
情景二：小強(qiáng)喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小強(qiáng)偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，辛辛苦苦寫了一個多星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……
（3）假如你是小強(qiáng)，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？
（4）你能給小強(qiáng)提出怎樣的建議？