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道聽途說
      戰(zhàn)國時(shí)期,艾子從楚國回到齊國,剛進(jìn)都城便遇到了愛說空話的毛空。毛空總愛打聽那些沒有根據(jù)的傳說,然后再把這些傳說講給別人聽。
      這次,毛空又聽說了一些大新聞,就得意揚(yáng)揚(yáng)地告訴艾子:“你還不知道吧,有個(gè)人家的鴨子,一次生了一百個(gè)蛋?!卑硬恍?,說:“不會(huì)有這樣的事吧!”毛空說:“那可能是兩只鴨子。”艾子起搖頭:“這也不可能?!薄澳且部赡苁撬闹?、十只?!卑舆€是無法相信。
      過了一會(huì)兒,毛空又對艾子說:“上個(gè)月,天上掉下來一塊肉,有三十丈長、十丈寬?!卑硬恍牛占泵Ω目谡f:“那么是二十丈長?!卑舆€是不信。毛空無奈地說:“那就算十丈吧!”
      艾子實(shí)在忍不住了,再也不愿意聽毛空說不著邊際的話了,反問道:“世界上哪有十丈長、十丈寬的肉,而且還會(huì)從天上掉下來?你是親眼所見嗎?剛才你說的鴨子是哪一家的?剛才你說的那塊肉又掉在了什么地方?”毛空被問得答不出話來,只好支支吾吾地說:“那都是我在路上聽人家說的?!卑勇牶?,笑了。他轉(zhuǎn)身對站在身后的學(xué)生們說:“你們可不要像他這樣‘道聽途說’??!”
      從道路上聽來了沒有根據(jù)的話,就不負(fù)責(zé)任地傳播,這種做法是要不得的。
(1)讀短文,解釋下面詞語。
①道聽途說:
從道路上聽到,在道路上傳說,指傳聞的、沒有根據(jù)的話。
從道路上聽到,在道路上傳說,指傳聞的、沒有根據(jù)的話。

②支支吾吾:
指說話吞吞吐吐,含混躲閃。
指說話吞吞吐吐,含混躲閃。

(2)根據(jù)短文內(nèi)容寫出毛空心情變化的過程:
得意揚(yáng)揚(yáng)
得意揚(yáng)揚(yáng)
無奈
無奈
→慌張、窘迫。
(3)短文講述了毛空將聽說的鴨子生一百個(gè)蛋和
天上掉下一塊巨大的肉
天上掉下一塊巨大的肉
兩件事告訴艾子,結(jié)果
反被艾子問得啞口無言
反被艾子問得啞口無言
的事。這告訴人們
不能隨意傳播從路上聽來的沒有根據(jù)的話
不能隨意傳播從路上聽來的沒有根據(jù)的話
。
(4)根據(jù)以下情境,結(jié)合短文內(nèi)容回答問題。
1)張磊在網(wǎng)絡(luò)上看到有人說考前吃兩個(gè)雞蛋可以考滿分,便趕緊轉(zhuǎn)發(fā)。
2)小梅看到《新聞聯(lián)播》中說豬肉價(jià)格將持續(xù)上漲,于是把這個(gè)消息告訴了媽媽。
3)歡歡聽到有人在聊運(yùn)動(dòng)會(huì),便告訴同學(xué)們明天學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
①上面情境中,屬于“道聽途說”行為的有
1)3)
1)3)
(填序號(hào))
②“道聽途說”是要不得的。請你選取一位有這種行為的同學(xué),結(jié)合短文最后一段話進(jìn)行勸告。
歡歡。歡歡,你聽到有人在聊運(yùn)動(dòng)會(huì),沒有再進(jìn)行核實(shí)和查證就隨意猜測,散播明天學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息,這種做法是不負(fù)責(zé)任的,可能會(huì)誤導(dǎo)其他人。
歡歡。歡歡,你聽到有人在聊運(yùn)動(dòng)會(huì),沒有再進(jìn)行核實(shí)和查證就隨意猜測,散播明天學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息,這種做法是不負(fù)責(zé)任的,可能會(huì)誤導(dǎo)其他人。

【答案】從道路上聽到,在道路上傳說,指傳聞的、沒有根據(jù)的話。;指說話吞吞吐吐,含混躲閃。;得意揚(yáng)揚(yáng);無奈;天上掉下一塊巨大的肉;反被艾子問得啞口無言;不能隨意傳播從路上聽來的沒有根據(jù)的話;1)3);歡歡。歡歡,你聽到有人在聊運(yùn)動(dòng)會(huì),沒有再進(jìn)行核實(shí)和查證就隨意猜測,散播明天學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息,這種做法是不負(fù)責(zé)任的,可能會(huì)誤導(dǎo)其他人。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/30 8:0:9組卷:5引用:2難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷。”
          看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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