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“公筷公勺”倡議一直是飲食文化的熱點(diǎn)話題之一,新冠疫情期間,“公筷公勺”更是得到了廣泛推廣。使用公筷能否有降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn),科研人員為此專門開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)提出問(wèn)題:
使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)嗎
使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)嗎
?
(2)做出假設(shè)。
(3)制訂并實(shí)施計(jì)劃:
步驟1:實(shí)驗(yàn)小組在餐館,一共點(diǎn)了6道菜。餐前均經(jīng)嚴(yán)格的第一次無(wú)菌采樣。
步驟2:每道菜分成兩份,一份使用公筷,一份不使用公筷。參與人員交替著吃使用公筷和不使用公筷的兩組菜,最后每個(gè)菜都至少留下了25克后再進(jìn)行第二次無(wú)菌采樣。
步驟3:采集的樣本通過(guò)冷鏈運(yùn)到實(shí)驗(yàn)室,經(jīng)過(guò)48小時(shí)的培育。再分別測(cè)試餐前、使用公筷和不使用公筷用餐之后的菌落數(shù)。測(cè)試結(jié)果如下表。
菜名 結(jié)果(cfu/g)
餐前 餐后
公筷 非公筷
涼拌黃瓜 14000 16000 45000
鹽水蝦 160 150 220
干鍋茶樹(shù)菇 1100 4600 79000
炒蘆筍 30 30 530
咸菜八爪魚 60 20 5000
香辣牛蛙 60 150 560
注:cfu/g是指每克待檢樣品培養(yǎng)出的菌落形成單位。
①一個(gè)細(xì)菌或霉菌細(xì)胞很小,肉眼觀察不到,所以本實(shí)驗(yàn)觀察和檢測(cè)的是肉眼可見(jiàn)的細(xì)菌或霉菌的
菌落
菌落
。
②每道菜分成兩份的目的是為了進(jìn)行
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)。選用了6道菜來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是
避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
。
③餐前的涼拌黃瓜的菌落總數(shù)遠(yuǎn)高于其他菜的最可能的原因是
涼拌黃瓜未經(jīng)過(guò)高溫殺菌
涼拌黃瓜未經(jīng)過(guò)高溫殺菌
。
④前后兩次采樣都是無(wú)菌操作,目的是
防止其它細(xì)菌或真菌污染
防止其它細(xì)菌或真菌污染
。
⑤參與人員交替著吃使用公筷和不使用公筷的兩組菜,這相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中的
接種
接種
。
(4)分析與表達(dá):
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)每一道菜“使用公筷”組均比“不使用公筷”組的菌落數(shù)明顯
(填“多”或“少”),證明
使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)
使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)
。據(jù)此,你對(duì)“使用公筷”的態(tài)度是
倡議使用公筷
倡議使用公筷
。

【答案】使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn)嗎;菌落;對(duì)照;避免偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;涼拌黃瓜未經(jīng)過(guò)高溫殺菌;防止其它細(xì)菌或真菌污染;接種;少;使用公筷能有效降低病菌的傳播風(fēng)險(xiǎn);倡議使用公筷
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:75引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌,同學(xué)們做過(guò)如圖的實(shí)驗(yàn):
    (一)檢測(cè)池塘水中有沒(méi)有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如圖,請(qǐng)回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)B過(guò)程是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌一般方法過(guò)程中的
     
    過(guò)程,為什么要用無(wú)菌棉棒涂抹
     
    。
    (2)D過(guò)程中如果觀察到的菌落呈絨毛狀,絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,有時(shí)還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是
     
    菌落。細(xì)菌與真菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細(xì)菌
     

    (二)檢測(cè)教室中有沒(méi)有細(xì)菌和真菌。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
    ①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
    ②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中(編號(hào)1號(hào)、2號(hào)),并進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
    ③設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);
    ④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答:
    (3)請(qǐng)完成上述步驟③中對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
     
    。
    (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,細(xì)菌和真菌的生存需要水分、適宜的溫度、有機(jī)物等條件,試舉個(gè)實(shí)例予以說(shuō)明:
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:33引用:2難度:0.4
  • 2.研究人員已經(jīng)發(fā)現(xiàn)許多植物能分泌出具有殺死細(xì)菌、真菌和原生動(dòng)物能力的揮發(fā)性物質(zhì),例如洋蔥的碎糊能殺死葡萄球菌、鏈球菌及其他細(xì)菌:地輸?shù)乃耗茉?min內(nèi)殺死傷寒病菌等。某實(shí)驗(yàn)小組探究“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”方案如下:
    步驟
    組別
    裸地 草地 灌叢
    配制培養(yǎng)基 裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)的培養(yǎng)皿,高溫滅菌,冷卻編號(hào)
    編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
    A 把三個(gè)地點(diǎn)的培養(yǎng)皿蓋打開(kāi),暴露5-10分鐘,蓋上蓋 密閉,不打開(kāi)
    培養(yǎng) 將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37度恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果
    觀察記錄(菌落數(shù)) 28 10 5 0
    (1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
     
    。
    (2)在制備培養(yǎng)基時(shí)要進(jìn)行高溫滅菌,目的是
     
    。
    (3)為什么要設(shè)置4號(hào)實(shí)驗(yàn)?
     
    。
    (4)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案?
     
    。
    (5)在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。那么,細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是
     
    。
    (6)比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù),你得出的結(jié)論是
     
    。據(jù)此,你給出的建議是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:31引用:1難度:0.4
  • 3.有研究發(fā)現(xiàn),部分植物葉片中的揮發(fā)性物質(zhì)有抑菌、殺菌作用。某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)“比較裸地、草地、灌叢中細(xì)菌和真菌的分布情況”,探究不同園林植物對(duì)其生存環(huán)境中的細(xì)菌、真菌的殺滅和抑制作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
    方案如下:
    ①將裝有牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的四組培養(yǎng)皿,高溫滅菌、冷卻,分別編號(hào)為1、2、3、4號(hào)。
    ②將1、2、3號(hào)的培養(yǎng)基分別放在裸地、草地、灌叢中打開(kāi),暴露5~10分鐘,然后蓋上蓋,4號(hào)密封,不打開(kāi)。
    ③將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一天后觀察結(jié)果,如下表。
    編號(hào) 1號(hào) 2號(hào) 3號(hào) 4號(hào)
    菌落數(shù) 30 12 7 0
    (1)上述方案的第②步驟相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)一般方法中的哪一步驟?
     

    (2)將四組培養(yǎng)皿同時(shí)放入37℃恒溫箱中培養(yǎng),說(shuō)明細(xì)菌和真菌的生活需要
     
    。
    (3)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,避免偶然性,你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)該探究方案?
     

    (4)在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體。那么細(xì)菌和真菌的繁殖方式分別是
     
     

    (5)比較1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)菌落數(shù)的差別,你得出的結(jié)論是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:14引用:1難度:0.4
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