人民英雄坦克 這是一輛標(biāo)號(hào)215的蘇式T-34中型坦克，被中國(guó)人民志愿軍總部授予“人民英雄坦克”的稱(chēng)號(hào)，如今它靜靜地停放在中國(guó)人民革命軍事博物館中，成為志愿軍坦克兵1比5戰(zhàn)果的傳奇見(jiàn)證。
1953年7月6日，在一次進(jìn)攻戰(zhàn)役中，215號(hào)坦克跟隨所在志愿軍23軍步兵199團(tuán)攻打346.6高地，他們的任務(wù)是消滅高地上的3輛美軍坦克，215號(hào)坦克兵們表示堅(jiān)決完成任務(wù)。
為了出其不意，215號(hào)坦克提前一天悄悄地駛向前沿陣地，乘著夜幕的保護(hù)，215號(hào)坦克冒雨開(kāi)進(jìn)前沿陣地，坦克兵用稀泥和樹(shù)枝把坦克偽裝得像小土丘一樣，炮管像一根靠在“土包”上的木頭。地上所有的坦克履帶痕跡都被抹去。坦克兵們發(fā)現(xiàn)坦克離敵人的陣地約100米，通過(guò)坦克潛望鏡，可以清楚地看到主峰上美軍3輛M46重型坦克，正對(duì)著我軍陣地開(kāi)炮。
第二日傍晚，總攻發(fā)起前的幾分鐘，215號(hào)坦克開(kāi)始行動(dòng)。車(chē)長(zhǎng)楊阿如發(fā)出命令：“炮長(zhǎng)徐志強(qiáng)，請(qǐng)根據(jù)白天的觀察和計(jì)算，瞄準(zhǔn)了第一輛美軍坦克?！薄按┘讖棧 毙熘緩?qiáng)高喊，炮閂咔嚓響了一下，裝填手師鴻山把穿甲彈填進(jìn)炮膛。“咚！”的一聲，坦克向上一縱身，一團(tuán)火球飛向美軍坦克。車(chē)長(zhǎng)楊阿如見(jiàn)火球在美軍坦克上劃起一道綠光，向左上方一閃而逝，高喊：“跳彈！向下瞄，放！”“轟！轟！轟！”215號(hào)坦克一連打出3發(fā)炮彈，美軍一輛坦克冒起一團(tuán)濃煙。“打中了！”徐志強(qiáng)興奮地喊到。
其它兩輛美軍坦克醒過(guò)神來(lái)，慌忙掉轉(zhuǎn)炮塔，向215號(hào)坦克射擊，美軍陣地的縱深火炮也開(kāi)始還擊，但由于沒(méi)找到目標(biāo)，只能瞎打一氣。炮長(zhǎng)徐志強(qiáng)壓住喜悅的心情，使勁揉揉被熏得直流淚的雙眼，迅速把炮口指向美軍坦克炮口的火光。又是幾個(gè)連發(fā)，美軍第二輛敵坦克中彈起火，火光把旁邊的第三輛坦克照得清清楚楚。徐志強(qiáng)稍移炮塔，緊盯著敵人的坦克，又是一連3發(fā)炮彈，敵坦克頓時(shí)被打啞了。“真痛快！”徐志強(qiáng)激動(dòng)地說(shuō)。志愿軍步兵在215號(hào)坦克的掩護(hù)下，僅15分鐘，就攻占了石峴洞北山，全殲美軍守?cái)骋粋€(gè)連。
但在轉(zhuǎn)移中，215號(hào)陷在泥里，坦克完全暴露在美軍面前了。敵人的炮彈傾瀉而下，“轟隆”的爆炸聲震耳欲聾，火光劃破夜空，濃煙直沖云霄，215號(hào)危在旦夕。怎么辦？駕駛員陳文奎想出了一條妙計(jì)：畢竟是夜晚，敵人算不準(zhǔn)215坦克的位置，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，敵人知道我們慣打夜戰(zhàn)，打了就跑，所以他們也不追，而是隨著我們坦克開(kāi)動(dòng)的馬達(dá)聲追蹤射擊。如果我們馬上發(fā)動(dòng)坦克，開(kāi)始猛加油門(mén)，把發(fā)動(dòng)機(jī)聲音搞得大大的，然后減弱，就可以把敵人的炮火騙走。果然不出所料，美軍真的以為坦克開(kāi)走了，一排排炮彈拼命往后追打，越打越遠(yuǎn)，一直追了兩里地才停下來(lái)。這可把215號(hào)坦克兵們樂(lè)壞了！
第三天早上，坦克電臺(tái)又收到指揮所的命令：必須在21點(diǎn)前把現(xiàn)在泥潭里的坦克開(kāi)出，消滅前來(lái)支援的兩輛美軍坦克。排障救車(chē)的關(guān)鍵是找木頭，只有用木頭把路墊好，才能讓坦克開(kāi)出來(lái)。215號(hào)坦克的勇士們經(jīng)過(guò)兩天兩夜的戰(zhàn)斗和排障，都已十分疲勞，但為了消滅敵人的坦克，他們都咬牙硬挺著干。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)，215號(hào)的坦克兵們把身上裹一層泥、捆上草，爬到幾百米外的山上。那里樹(shù)干已被敵炮炸裂，干草還在燃燒。戰(zhàn)士們將炸斷的樹(shù)干、樹(shù)枝用繩子拴在腰上往回拖。就這么一遍遍地拖呀、拉呀，終于在傍晚聚集了70多根木頭。215號(hào)坦克終于在戰(zhàn)斗前半小時(shí)開(kāi)出泥潭，但坦克兵們一個(gè)個(gè)已經(jīng)衣衫襤褸，身上到處是傷口。
晚上9時(shí)，夜幕又籠罩大地，美軍向石峴洞北山發(fā)起了猛烈的反攻。346.6高地上前來(lái)支援的兩輛美軍坦克瘋狂地向志愿軍陣地轟擊，陣地上火光沖天，炮聲轟鳴。但他們哪里知道已經(jīng)死到臨頭了。215號(hào)坦克，已經(jīng)悄悄地瞄準(zhǔn)它們。215號(hào)坦克一連幾個(gè)急速射，兩輛美軍坦克中彈起火，車(chē)內(nèi)的美國(guó)兵沒(méi)弄清怎么回事，便命歸黃泉了。這一仗，215號(hào)坦克共擊毀美軍5輛坦克，摧毀火炮5門(mén)、地堡30多個(gè)，勝利完成任務(wù)！
志愿軍215號(hào)坦克在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中機(jī)智靈活，英勇善戰(zhàn)，為此，志愿軍總部授予215號(hào)坦克“人民英雄坦克”的光榮稱(chēng)號(hào)！
（1）將文中所講的此次戰(zhàn)役的過(guò)程。按照順序擬成小標(biāo)題，填到橫線上。
接受艱巨任務(wù)→悄悄地駛向前沿陣地悄悄地駛向前沿陣地→消滅三輛坦克→轉(zhuǎn)移中陷在泥里轉(zhuǎn)移中陷在泥里→排障開(kāi)出坦克→消滅兩輛坦克消滅兩輛坦克
（2）讀下面的句子。注意畫(huà)橫線的部分，選取一句談?wù)劜捎昧耸裁疵鑼?xiě)？并寫(xiě)出自己的體會(huì)。
①“真痛快！”徐志強(qiáng)激動(dòng)地說(shuō)。
語(yǔ)言描寫(xiě)。從這句話可體會(huì)出徐志強(qiáng)對(duì)敵人的痛恨以及看到敵人被消滅時(shí)的高興的心情。語(yǔ)言描寫(xiě)。從這句話可體會(huì)出徐志強(qiáng)對(duì)敵人的痛恨以及看到敵人被消滅時(shí)的高興的心情。
②敵人的炮彈傾瀉而下，“轟隆”的爆炸聲震耳欲聾，火光劃破夜空，濃煙直沖云霄，215號(hào)危在旦夕。
環(huán)境描寫(xiě)。從中可體會(huì)到215號(hào)坦克處境很危險(xiǎn)。環(huán)境描寫(xiě)。從中可體會(huì)到215號(hào)坦克處境很危險(xiǎn)。
（3）類(lèi)似第2題中的句子還有很多，請(qǐng)抄寫(xiě)一句，并作批注。
“打中了！”徐志強(qiáng)興奮地喊到。（寫(xiě)出了徐志強(qiáng)痛恨敵人的心情。）“打中了！”徐志強(qiáng)興奮地喊到。（寫(xiě)出了徐志強(qiáng)痛恨敵人的心情。）
（4）“消滅三輛坦克”與“排障開(kāi)出坦克”兩個(gè)場(chǎng)面的表達(dá)方法有什么不同？?jī)烧呓Y(jié)合，這種寫(xiě)法有什么好處？
第4、5自然段用“敘述”的方法記敘了“消滅三輛坦克”的過(guò)程。第7自然段用“描寫(xiě)”的方法記敘了“排障開(kāi)出坦克”的經(jīng)過(guò)。兩者結(jié)合，這樣寫(xiě)的好處是既表現(xiàn)了215坦克兵英勇善戰(zhàn)的精神又表現(xiàn)了吃苦耐勞的精神。第4、5自然段用“敘述”的方法記敘了“消滅三輛坦克”的過(guò)程。第7自然段用“描寫(xiě)”的方法記敘了“排障開(kāi)出坦克”的經(jīng)過(guò)。兩者結(jié)合，這樣寫(xiě)的好處是既表現(xiàn)了215坦克兵英勇善戰(zhàn)的精神又表現(xiàn)了吃苦耐勞的精神。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】悄悄地駛向前沿陣地；轉(zhuǎn)移中陷在泥里；消滅兩輛坦克；語(yǔ)言描寫(xiě)。從這句話可體會(huì)出徐志強(qiáng)對(duì)敵人的痛恨以及看到敵人被消滅時(shí)的高興的心情。；環(huán)境描寫(xiě)。從中可體會(huì)到215號(hào)坦克處境很危險(xiǎn)。；“打中了！”徐志強(qiáng)興奮地喊到。（寫(xiě)出了徐志強(qiáng)痛恨敵人的心情。）；第4、5自然段用“敘述”的方法記敘了“消滅三輛坦克”的過(guò)程。第7自然段用“描寫(xiě)”的方法記敘了“排障開(kāi)出坦克”的經(jīng)過(guò)。兩者結(jié)合，這樣寫(xiě)的好處是既表現(xiàn)了215坦克兵英勇善戰(zhàn)的精神又表現(xiàn)了吃苦耐勞的精神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/9 5:30:6組卷：1引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺(tái)階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵(lì)）說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)（裂開(kāi)、綻開(kāi)）了笑容。
“好一個(gè)登山者！”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
（3）堅(jiān)持就能勝利。這句話改為反問(wèn)句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫(xiě)
表達(dá)了作者的思想感情。
（5）概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)?？吹竭@片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！?br /> 這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”
警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”
“你是不是來(lái)幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)，用部首查字法應(yīng)查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思，第二個(gè)取意思。
（4）你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫(xiě)什么？
（5）用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫(huà)“--”的句子，為什么不直接寫(xiě)挖了36小時(shí)？
（7）想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：
會(huì)說(shuō)：
（8）寫(xiě)法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫(xiě)了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開(kāi)口向我借錢(qián)，而且張口就是借兩元錢(qián)。在當(dāng)時(shí)，這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢(qián)。我有些猶豫，因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門(mén)曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說(shuō)借錢(qián)有急用，又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢(qián)借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去，到了第五天，男生竟沒(méi)有來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天，我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺(jué)時(shí)，我忽然聽(tīng)到窗外有人叫我，打開(kāi)窗，只見(jiàn)窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說(shuō)：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后松開(kāi)，手心里開(kāi)了花似的展開(kāi)了兩元錢(qián)紙幣。
我驚喜地叫起來(lái)，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說(shuō)：“我是從旱橋奔過(guò)來(lái)的。”
后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)借錢(qián)是給患低血糖的母親買(mǎi)葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車(chē)。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢(qián)，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會(huì)兒，沒(méi)想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開(kāi)始狂奔，所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類(lèi)的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺(jué)得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚，天降大雨，那是場(chǎng)罕見(jiàn)的傾盆大雨。我打著傘去車(chē)站接一個(gè)朋友，我們?cè)s定，風(fēng)雨無(wú)阻。我在車(chē)站久等也沒(méi)見(jiàn)朋友露面，倒是看見(jiàn)一個(gè)少年，沒(méi)帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車(chē)牌邊，我把傘伸過(guò)去，他感激地說(shuō)謝謝，告訴我說(shuō)，他在這兒等一個(gè)朋友，車(chē)一輛一輛開(kāi)過(guò)，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見(jiàn)我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了，可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車(chē)，從車(chē)上跳下一個(gè)少年，無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊?wèn)候，那份快樂(lè)是如此坦蕩無(wú)愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫(huà)面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大，所以……我想說(shuō)：約定時(shí)為何要說(shuō)風(fēng)雨無(wú)阻，完全可以說(shuō)大雨取消；既然已說(shuō)了風(fēng)雨無(wú)阻，區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過(guò)，我什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人，她會(huì)找出一千條為自己開(kāi)脫的理由；而我，更愛(ài)騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
（選文有改動(dòng)）
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
流tǎng嚴(yán)jǐn
（2）在“借錢(qián)男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。
（3）作者寫(xiě)兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢(qián)的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質(zhì)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來(lái)。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3