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蚯蚓和垃圾??暑假里，媽媽帶我去鄉(xiāng)下。我發(fā)現(xiàn)堆垃圾的泥里大大小小的蚯蚓特別多。另外，原來堆放的菜葉、果皮、紙屑等垃圾也變成了松軟而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否有消化這些垃圾的作用呢？為了搞明白這個問題，我做了兩組實驗。
??做第一組實驗時，我精心挑選了一個不透光的盒子。在盒子里鋪上三堆土：黑土、黃土和含腐殖質(zhì)較多的垃圾土。這三種土 不但不但溫度、濕度都相同，而且而且體積也差不多。然后我將十條大小不同的蚯蚓放進盒子，蓋好盒蓋。大約過了十五分鐘，我發(fā)現(xiàn)有六條已經(jīng)鉆進了垃圾土里。通過第一組實驗，我知道了蚯蚓能適應陰暗、潮濕的環(huán)境，而且在同樣條件下，它更喜歡含腐殖質(zhì)較多的垃圾土。
??進行第二組實驗時，我挖了兩個大小相等的長方體土坑，并把四壁和底部都用磚頭砌實，將菜葉、果皮、廢紙等垃圾弄碎，與少量的黃土和水混合后均分成兩份，分別放入這兩個坑中，在其中一個坑里放了二十條大小不同的蚯蚓，而另一個坑里不放蚯蚓，蓋上蓋子，每隔兩天觀察一次。第五次觀察時，我發(fā)現(xiàn)有蚯蚓的垃圾變成了松軟而肥沃的土壤，而無蚯蚓的垃圾已經(jīng)腐爛。第二組實驗，讓我知道了蚯蚓喜歡從垃圾中吸取營養(yǎng)，能消化人們廢棄的部分生活垃圾。
批注：我對“蓋上蓋子，每隔兩天觀察一次”的做法特別有感觸?！懊扛魞商臁边@個數(shù)字非常準確，體現(xiàn)了作者是在連續(xù)觀察，我們要向小作者學習，養(yǎng)成仔細觀察、連續(xù)觀察的好習慣。我對“蓋上蓋子，每隔兩天觀察一次”的做法特別有感觸?！懊扛魞商臁边@個數(shù)字非常準確，體現(xiàn)了作者是在連續(xù)觀察，我們要向小作者學習，養(yǎng)成仔細觀察、連續(xù)觀察的好習慣。
??面對實驗結(jié)果，我不由萌生了一個念頭：現(xiàn)在城市垃圾處理問題日益嚴峻，許多地方出現(xiàn)了“垃圾圍城”的現(xiàn)象，我們可以用蚯蚓來消化一些生活垃圾，這樣既可以消除垃圾對環(huán)境的污染，又可變廢為寶。
（1）聯(lián)系上下文想一想，“為了搞明白這個問題，我做了兩組實驗”中“這個問題”指的是 BB。
A．垃圾土里蚯蚓多
B．蚯蚓是否有消化垃圾的作用
C．蚯蚓喜歡怎樣的土壤
（2）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將詞語填在文中的橫線里。
因為……所以……
既……又……
不但……而且……
（3）閱讀短文第2、3自然段，照樣子填寫表格。
| 實驗 | 觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 第一組 | 有六條蚯蚓鉆進了垃圾土里 |
蚯蚓能適應陰暗、潮濕的環(huán)境，而且在同樣條件下，它更喜歡含有較多腐殖質(zhì)的垃圾土 蚯蚓能適應陰暗、潮濕的環(huán)境，而且在同樣條件下，它更喜歡含有較多腐殖質(zhì)的垃圾土
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第二組 |
有蚯蚓的垃圾變成了松軟而肥沃的土壤，而無蚯蚓的垃圾已經(jīng)腐爛 有蚯蚓的垃圾變成了松軟而肥沃的土壤，而無蚯蚓的垃圾已經(jīng)腐爛
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蚯蚓喜歡從垃圾中汲取營養(yǎng)，能消化人們廢棄的部分生活垃圾 |
【答案】不但；而且；我對“蓋上蓋子，每隔兩天觀察一次”的做法特別有感觸?！懊扛魞商臁边@個數(shù)字非常準確，體現(xiàn)了作者是在連續(xù)觀察，我們要向小作者學習，養(yǎng)成仔細觀察、連續(xù)觀察的好習慣。；B；蚯蚓能適應陰暗、潮濕的環(huán)境，而且在同樣條件下，它更喜歡含有較多腐殖質(zhì)的垃圾土；有蚯蚓的垃圾變成了松軟而肥沃的土壤，而無蚯蚓的垃圾已經(jīng)腐爛
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.4
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1．課外閱讀。
母親給出的答案
??有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？
??回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被學校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。
??又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問了同樣的問題，她真想說：人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。
??應該怎樣回答兒子的問題呢？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話——你太貪玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美的答案。
??兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
??現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，也再沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為去年他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們做一個報告。其中他講了小時候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的還是它們。”這個報告說完，兒子的眼里閃爍著淚光，母親的眼里也閃爍著淚光。
（1）下列對文章內(nèi)容理解正確的一項是
A.智力有高低之分，不能總和第一名比，這是母親應該告訴孩子的。
B.兒子是一個具有學習天賦的人，才會最終考入清華大學。
C.聰明的人，起點很高。笨拙的人，起點雖然低，只要堅持不懈的努力，最終也能成功。
D.母親希望兒子像小灰雀那樣能迅速起飛。
（2）報告結(jié)束，“兒子眼里閃著淚光”是因為?！澳赣H眼里也閃著淚光”是因為。
（3）請從母親和兒子兩人中任選其一，結(jié)合文中語句分析人物特點。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：8引用：1難度：0.1 -
2．課外閱讀。
我的朋友克萊諦??“有人嗎？”店鋪門外傳來一個女人的聲音。
??“來了，來了！”克萊諦邊答應邊向門外走去。原來有人來買柴了?？巳R諦動作利索地稱好斤兩，收了錢，回到小房，又在賬本上記了一筆。接著又開始做作業(yè)。還沒寫到兩行字，突然想起爐子上還煮著咖啡，他放下筆，急忙跑到爐子跟前，把咖啡從爐子上拿下來，說：“這是媽媽的咖啡，我們一起給媽媽送去吧，她看到你一定會很高興的，她在床上已經(jīng)躺了一個多星期了?！?br />??他開了門，進入另一個房間。克萊諦的母親頭上包著一塊白布，正躺在床上?！皨寢?，這是您的咖啡，他是我的同學?！?br />??“啊，好孩子，你是來看我的嗎？”克萊諦的母親說。
??克萊諦幫母親梳理了一下頭發(fā)，拉好被子，整理了一下床頭，然后問她：“媽媽，還要點什么嗎？還有什么吩咐嗎？”過了一會兒，克萊諦又問母親：“服糖漿了嗎？用完了嗎？用完了，我再到藥店跑一趟就是了”。
??“謝謝你，我親愛的孩子！”克萊諦的母親說，“你什么事都替我想的很周到?！?br />??我們又回到廚房里?？巳R諦一面忙著收拾，一面說：“安利柯，你是多么幸福?。∮钟袝r間學習，又有時間玩耍！”他說著，又高高興興地來到鋪子里，將一根長柴放在凳子上，用鋸子鋸成一截一截的。他邊鋸邊笑著說：“這可是一種體操，叫腰身與手臂運動！”
??他的話引得我笑了。我不禁問他：“這么累的活兒，你為什么不等爸爸回來鋸呢？”“爸爸太忙了，我在他回家之前就鋸好，讓他回家輕松輕松。唉，我真希望媽媽的病快點好。不過，她今天好多了，真是謝天謝地！”
??一輛裝著木柴的馬車在鋪子門前停下?？瞬酥B跟他說了幾句話，又返身回來對我說：“真對不起，我不能陪你了！”他握了一下我的手，趕緊卸木柴去了。
（1）用“______”給加點字選擇正確讀音，并用另一個讀音組詞。
①高興（xīnɡ xìnɡ），用另外一個讀音組詞。
②店鋪（pù pū），用另外一個讀音組詞。
（2）本學期我們學習了“把握長文章主要內(nèi)容”的方法，請你試著用學過的方法概括短文的主要內(nèi)容。
（3）用“______”畫出一處描寫克萊諦關(guān)心媽媽的句子，你從中感受到了什么？
（4）你認為克萊諦是個什么樣的孩子？寫出你的理由。（請關(guān)注人物的語言、動作等描寫。）
（5）克萊諦的媽媽后來病好了嗎？請充分發(fā)揮想象續(xù)寫故事結(jié)尾。發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.1 -
3．閱讀回答各小題。
魯迅 魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說“：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！?br /> 魯迅總想在較少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過“節(jié)：約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽膩聿恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。①不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是（夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食）地學習，（夜以繼日 如饑似渴 饑不擇食 ）地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說寫了一篇序言。在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說起：“②時間就是生命，（夜以繼日 如饑似渴 無緣無故）地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣?！?br />（1）讀文中畫橫線的句子，用“√”選出恰當?shù)脑~語。
（2）用“多么……多么……多么……”寫一句話。
（3）“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！边@句話的意思是。
（4）短文中引用了魯迅的好幾句名言，我也能寫出他的一句名言：。
（5）結(jié)合選文內(nèi)容說一說：筆是書寫工具，怎么能是“武器”呢？發(fā)布：2025/3/4 6:0:1組卷：1引用：1難度：0.8
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