課外閱讀
??①我第一次吃荔枝，是十幾年前。那時，北京很少見到這種南國水果，想想母親快70歲的人了，竟從來沒有吃過荔枝呢！雖然一斤要好幾元，挺貴的，咬咬牙，還是拘錢買了一斤。我想讓母親嘗嘗鮮，她一定會高興的。
??②回到家，還沒容我從包里掏出荔枝，就先打量起母親端出的一盤沙果。這是一種比海棠大不了多少的小果子，居然每個都長著疤，有的還爛了皮，只是讓母親剜去了疤，洗得干干凈凈。我知道這一定是母親買的處理水果，每斤頂多5分或1角。居家過日子，老人就是這樣一輩子過來的。
??③我拿了一個沙果塞進嘴里，連聲說真好吃，又明知故問多少錢一斤，然后不住地說真便宜——其實，母親知道我是在安慰她而已。但這樣的把戲每次依然讓她高興。趁著她高興的勁兒，我掏出荔枝：“媽！今兒我給您買了好東西?！澳赣H一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，……“我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！“母親撲哧一聲笑了，筋絡突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用拇指甲劃破荔枝皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一個剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著，舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？“畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。
??④那一晚，正巧有位老師帶著幾位學生突然到我家做客，望著桌上這兩盤對比鮮明的水果有些奇怪。說實話，自尊心與虛榮心齊頭并進，我覺得自己仿佛是那盤丑小鴨般的沙果，真恨不得變戲法一樣把它一下子變走。母親端上茶來，笑吟吟地順手把沙果端走，然后回過頭對客人說：“快嘗嘗荔枝吧！“說得那般自然、妥帖。
??⑤母親很喜歡吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大個的荔枝給我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多貴，我總要買上一兩斤，讓母親嘗嘗鮮。吃荔枝成了我家一年一度的保留節(jié)目。三年前，母親去世前夕，正趕上荔枝上市。我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小。荔枝鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙著一層細細的水珠，仿佛跑了很遠的路，累得張著汗津津的小臉。是啊，它們整整跑了一年的長跑，才又和我們重逢。我感到慰藉的是，母親臨終前一天還吃到了水靈靈的荔枝?；蛟S，這就是天命，是對母親善良忠厚一生的報償吧。
??⑥而今，荔枝依舊年年紅。
——《荔枝》（原文有刪改）（1）根據(jù)文章內容，寫一寫“我”跟母親之間的那幾件事。
第①自然段：第一次買荔枝→第②自然段：

母親買來處理的沙果

母親買來處理的沙果

→第③自然段：第一次吃荔枝→第④自然段：

請客人嘗荔枝

請客人嘗荔枝

→第⑤自然段：每年吃荔枝。
（2）品讀第③自然段“我”和母親的細節(jié)描寫，根據(jù)提示填一填。

“我”	說沙果好吃又便宜然后掏出荔枝	勸母親嘗鮮	嘗鮮讓母親高興
母親	母親很高興 母親很高興	母親撲哧一聲笑了 母親撲哧一聲笑了

（3）提高閱讀速度下列做法錯誤的一項是

B

B

A.閱讀第②自然段時，我不知道“沙果”是什么，但這不影響閱讀，因此我沒有停下來。
B.只要集中注意力，閱讀速度就會提高，邊讀邊思考反而會影響閱讀速度。
C.我讀完第①自然段，心想：快70歲的母親第一次吃到荔枝會是怎樣的心情？于是，帶著問題快速默讀文章。
（4）作者用兩種水果表達了兩代人不同的生活態(tài)度，下面說法正確的一項是

C

C

A.母親在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丟臉，有些虛榮。
B.“我”買荔枝，雖然價格昂貴，但體現(xiàn)了“我”對母親的一片慈孝之心。
C.從“我”希望變戲法一樣把沙果變走這一想法，說明“我”有點自豪與虛榮。