根據(jù)情境回答：
下面的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到了一些問題和煩惱，想向老師尋求幫助，可又不知道該怎樣讓老師了解自己。你能幫他們想想辦法么？
（1）李老師是王明班上的數(shù)學(xué)老師，課教得一向很好，但其嚴(yán)肅的教風(fēng)和嚴(yán)格要求，使學(xué)生一直比較敬畏他。近來王明感到李老師的數(shù)學(xué)課聽不懂了，看了書作業(yè)也做不好，又不敢去問老師，結(jié)果測試成績十分不理想，王明想擺脫目前的困境。
你給王明的金點(diǎn)子是：

可以采用書信等的方式把自己的困惑說給老師，師生進(jìn)行良好的溝通，問題自然得到解決

可以采用書信等的方式把自己的困惑說給老師，師生進(jìn)行良好的溝通，問題自然得到解決

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（2）歷史課上，學(xué)生江風(fēng)因?yàn)橹v與課堂無關(guān)的話被老師點(diǎn)名批評，他的名字還被記載到課堂違紀(jì)日志本上，這意味著放學(xué)后要被班主任留下來。江風(fēng)認(rèn)為，幾個(gè)人講話老師只批評自己，而且只是講了幾句話就要被記錄扣分，老師處理不公平，處理得太重了，是故意跟自己過不去，苦惱極了。
你給江風(fēng)的金點(diǎn)子是：

首先要反省自己，查找自身的原因或?qū)ふ視r(shí)機(jī)，真誠地與老師交換意見，化解矛盾

首先要反省自己，查找自身的原因或?qū)ふ視r(shí)機(jī)，真誠地與老師交換意見，化解矛盾

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