年級(jí)開展“胡同里的人物印跡”研學(xué)活動(dòng)，你所在的班級(jí)負(fù)責(zé)制作活動(dòng)展板。請你參與其中，完成下列任務(wù)。
（1）第一塊展板，介紹本次活動(dòng)主題。
漫步北京胡同，觸摸歷史；探尋人物印跡，感受情懷。
青磚灰瓦，斑駁古樸。胡同里的一磚一瓦深情地訴說著歲月的故事。在這寬寬窄窄的胡同里，時(shí)光留下了許多人物的印跡【甲】穿過靜謐、安詳的胡同，我們走進(jìn)名人故居，感受到波斕壯闊的歷史風(fēng)云，感受到人物的非凡氣質(zhì)，感受到滋味綿長的人間煙火氣。在日新月異的時(shí)代里，承載著歷史和文化的北京胡同就像城市跳動(dòng)的脈搏，是北京文化最真實(shí)、最具生命力的體現(xiàn)。來吧！讓我們一起去觸摸歷史與文化【乙】傳統(tǒng)與現(xiàn)代在這里交織的珍貴記憶，感受其迷人的芬芳。
①你檢查展板中的文段，發(fā)現(xiàn)了一處書寫錯(cuò)誤。下列選項(xiàng)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 BB
A.安詳
B.波斕
C.綿長
D.脈搏
②在文段【甲】【乙】兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都使用正確的一項(xiàng)是 AA
| A.【甲】。 | 【乙】、 |
| B.【甲】， | 【乙】、 |
| C.【甲】。 | 【乙】， |
| D.【甲】， | 【乙】， |
1925年，年幼的鄧稼先跟隨父母住在北京豐盛胡同北溝沿甲12號(hào)的四合院里。
①前院里，一株粗壯的藤蔓倚著古槐，豪邁地爬上青灰色的磚墻、瓦頂。②春末夏初，后院的丁香花如一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容，使?jié)M院流淌著甜美的清香。③北屋里一排排高高的書架，好像把這個(gè)院落隔出另一方寧靜的天地，正好容父子二人在此處看書。④那茂盛的草木，那四溢的花香，那濃厚的讀書氛圍，為古老的房舍平添了勃勃生機(jī)。
正是從這里開始，鄧稼先走上刻苦求學(xué)之路。他曾對(duì)弟弟說：“屠格涅夫的《羅辛》里有一句話說‘不要做言語的巨人，行動(dòng)的矮子’，這句話說得真好?！彼沁@樣想的，也是這樣做的。他隱姓埋名28載，嘔心瀝血，舍生忘死，為中華民族做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
①展板第二段的四個(gè)句子中，沒有運(yùn)用修辭方法的一句是
C
C
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
②閱讀展板，你發(fā)現(xiàn)有許多成語。下面成語的結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是
D
D
A.隱姓埋名
B.嘔心瀝血
C.舍生忘死
D.不可磨滅
（3）第三塊展板，展示深巷中的文化名人。
①深秋時(shí)節(jié)，燈市口西街豐富胡同19號(hào)老舍故居的院子里，兩棵柿子樹掛滿了柿子。其色如火，其形拙樸，故院子雅稱“丹柿小院”。站在樹下，你會(huì)想起老舍作品中的“耍個(gè)兒”、吃三大海碗、西山北山的冬和積水潭的夏，感覺他筆下的車夫、巡警、小販、職員好像就在院外的胡同來來往往。老舍生在北京，長在北京，寫了一輩子北京。他的作品描繪了北京人獨(dú)特的語言習(xí)慣、人情風(fēng)俗和市井生活，“京味兒”十足。
②無獨(dú)有偶，東四八條胡同71號(hào)葉圣陶故居的院子里也有兩棵樹，不過是兩株西府海棠。一到春季，高過屋脊的它們便將整條胡同裝點(diǎn)得喜氣洋洋。就是在這里，葉老在燈下一字一標(biāo)點(diǎn)地校對(duì)教材；就是在這里，他把“國文”改為“語文”；就是在這里，他起草了1951年《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》。如今，海棠花依舊明媚動(dòng)人，而當(dāng)年住在這里的賞花人卻已不在。但當(dāng)我們閱讀葉老的作品時(shí)，卻又真真切切地感受到先生的良苦用心。
①下列對(duì)加點(diǎn)字的讀音判斷正確的一項(xiàng)是
C
C
| A.拙（zhuō） | 校（xiào） |
| B.拙（zhuó） | 校（xiào） |
| C.拙（zhuō） | 校（jiào） |
| D.拙（zhuó） | 校（jiào） |
駱駝祥子
駱駝祥子
》。③結(jié)合展板的內(nèi)容，“京味兒”在這里指的是
北京地方特色
北京地方特色
。（4）第四塊展板、展示同學(xué)們的活動(dòng)感言。下面是一位同學(xué)結(jié)合活動(dòng)感受寫的一副對(duì)聯(lián)，他不能確定橫線處應(yīng)填入的詞語。你認(rèn)為在上下聯(lián)橫線處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B
漫步① ，一磚一瓦歷經(jīng) ② ；
探訪③ ，一花一木見證 ④ 。
| A.①胡同 | ②文化傳承 | ③故居 | ④歲月洗禮 |
| B.①胡同 | ②歲月洗禮 | ③故居 | ④文化傳承 |
| C.①故居 | ②文化傳承 | ③胡同 | ④歲月洗禮 |
| D.①故居 | ②歲月洗禮 | ③胡同 | ④文化傳承 |
【答案】B；A；C；D；C；駱駝祥子；北京地方特色；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/21 8:0:10組卷：41引用：1難度：0.5
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1．學(xué)校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?！敝黝}宣傳活動(dòng)，你和同學(xué)們參與其中。
（1）上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料時(shí)，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風(fēng)生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進(jìn)水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標(biāo)語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對(duì)采訪問題做出評(píng)析。采訪提綱 采訪對(duì)象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權(quán)威專家，您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴(yán)重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會(huì)吃嗎？發(fā)布：2024/12/30 12:30:6組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．綜合性學(xué)習(xí)。
材料一 2021年12月2日是第十個(gè)“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運(yùn)輸部、應(yīng)急管理部、共青團(tuán)中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知，部署各地以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個(gè)“全國交通安全日”主題活動(dòng)；從源頭上預(yù)防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導(dǎo)中小學(xué)校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動(dòng)，增強(qiáng)中小學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人交通安全意識(shí)。
材料三 第十個(gè)“全國交通安全日”主題圖標(biāo)。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
（2）根據(jù)材料一和材料二，請為你的班級(jí)的“小手拉大手，親子安全行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。請寫出活動(dòng)名稱。
（3）仔細(xì)觀察材料三圖標(biāo)，按照一定順序介紹圖標(biāo)內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/2 23:0:3組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．綜合性學(xué)習(xí)。
在央視播出的首期《中國詩詞大會(huì)》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會(huì)了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時(shí)讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵(lì)自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要?jiǎng)?chuàng)造屬于自己的未來。
（1）你認(rèn)為怎樣才能做到自強(qiáng)不息？
（2）假如你在演講稿中要運(yùn)用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點(diǎn)是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進(jìn)
C．須堅(jiān)忍剛毅
D．須不屈不撓發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7
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