當(dāng)前位置： 2021-2022學(xué)年山東省臨沂市郯城縣美澳學(xué)校高二（下）期末語文試卷> 試題詳情

閱讀下面的文字，完成小題。
數(shù)千年來，漢字形體之甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等遞代更迭，異體、俗體競相紛呈，①
但構(gòu)形原則未發(fā)生大的改變（但本質(zhì)并未發(fā)生改變）
但構(gòu)形原則未發(fā)生大的改變（但本質(zhì)并未發(fā)生改變）
，總是在一脈相承中維系著漢字發(fā)展的穩(wěn)定性。就拿漢字個體來說，盡管起源時間各不相同，但每個漢字都有各自的演變發(fā)展歷史。正確書寫規(guī)范漢字，②
也要了解它們的歷史形體
也要了解它們的歷史形體
。日常漢字書寫中，一些字極易寫錯，主要原因是書寫者不了解這些字的歷史形體，不明白它們的構(gòu)形理據(jù)。漢字字形優(yōu)美，有的像眼睛，有的像月牙，有的像人在奔跑，是我們抵近先民世界的文化“密碼”，仿佛看到了幾千年前人們生活的場景。
在漫漫歷史長河中，有兩種力量推動著漢字的演變發(fā)展，③
一種是漢字自身的演變規(guī)律
一種是漢字自身的演變規(guī)律
，另一種是人為的改進。兩種力量相互作用，共同推動漢字以近乎完美的姿態(tài)承擔(dān)著傳承傳播中華歷史文化的使命。在漢字發(fā)展史上，漢字的整理規(guī)范如影隨形，體現(xiàn)出人為改進對漢字自身演變規(guī)律的密切呼應(yīng)。
（1）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
（2）文中畫波浪線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達效果。

【考點】句段的表達效果．

【答案】但構(gòu)形原則未發(fā)生大的改變（但本質(zhì)并未發(fā)生改變）；也要了解它們的歷史形體；一種是漢字自身的演變規(guī)律

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：8引用：4難度：0.5

相似題

1．閱讀下面的文字，完成各題。
現(xiàn)在好了。一天清朗，使你的心境也變得沉靜和清爽了許多。你站著，思想和激情會悄悄爬出來，追隨你的目光，在你看得見、想得到的池方，拉開綿長的、想象的線。那時，如果你想鋪開紙，記下一段旋律，每個音符，都會依照靈感的指令，立即冒出頭來，①_______．你的全部才智和學(xué)問，都會一涌而起，去成就你的事業(yè)。那個名叫“創(chuàng)造“的詞匯，不經(jīng)意中或者會與你不期而遇。我是如此看重心境，就像看重天色的清朗。我小心翼翼地呵護著自己的心靈，不讓它存堅硬的石板上碰傷：更不讓污濁的欲念像骯臟的空氣，遮蔽心靈的天空。郁悶、憤怒、孤寂、失意、貪欲、妒……，都難免如同浮云占據(jù)心靈；那時，便需要涼爽潔凈的風(fēng)，勁猛地吹過，蕩滌濁塵，讓心靈的上重新歸于清朗。清朗，是一池不曾污染過的清泉，是一張能隨時擦洗干凈的黑板，是一片收割之后可以重新耕種的土地，是一片能在深夜更新空氣的青青林子。誰的心，都不能永遠是一張不曾書寫過的白紙?？墒?，卻能及時地換掉那些涂污了的紕張，②_______，面對這個復(fù)雜多變的世界。
（1）文中使用了哪些修辭手法

A．?dāng)M人、排比、比喻
B．夸張、排比、對偶
C．?dāng)M人、借代、對偶
D．夸張、借代、比喻
（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“我呵護著自己的心靈，膽戰(zhàn)心驚地，不讓它碰傷，在堅硬的石板上；更不讓污濁的欲念，遮蔽心靈的天空?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
發(fā)布：2024/11/13 2:30:1組卷：58引用：18難度：0.9
解析

2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
窗前有好幾株梧桐樹，這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因為它們和我隔著適當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專門種給我看的。它們的主人，對于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對于它們的全體容貌，①恐怕始終沒看清楚呢。唐人詩云“山遠始為容”，我以為樹亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹就在我面前濃妝淡抹。
當(dāng)春盡夏初，我眼看見新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過了人的眼睛而在暗中偷換青黃；有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為劣，但態(tài)度最為坦白。②它們枝頭粗壯疏落，葉子平展闊大。葉子一生，全樹顯然變?nèi)荨?br /> 在夏天，我又見綠葉成陰的光景了。那些團扇大的葉片，長得密密層層，望去不留一線空隙，好像一個大綠障，又好像圖案畫中的一座青山。在我所常見的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無過于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過好幾天才展開一張葉子來，全樹的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，，重重疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺得綠意實在太多了。古人說“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見“梧桐分綠上窗紗”了。
（1）對文中所用修辭手法判斷全都正確的一項是

A.引用比喻排比

B.夸張借代排比

C.比喻擬人引用

D.擬人借代夸張

（2）文中畫波浪線的句子中，①句可改寫成“始終沒看清楚”，②句可改寫成“它們枝頭粗疏，葉子平大”，從語義上看這兩句與原文基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

發(fā)布：2024/11/11 19:0:2組卷：4引用：5難度：0.6

解析

3．閱讀下面的文字，完成各題。
唐干花，是一種奇特的野生花種，多生長在海500米以上的山坡、林區(qū)。其枝干暗紅，網(wǎng)狀、蓬生，全身長有短刺，刺長不足方寸，尖如繡針。葉子柳形，周邊有鋸齒，青綠如翡翠。花綻前，花蕾仰天而沖，外圍有毛茸刺包裹，密無縫隙，欲敵而無機可乘。花綻后形成玉盤，大如蓮花，可盛裝數(shù)顆珍珠?；ㄈ锏包S，如皇宮里的珍饌；不，像太陽的光環(huán)，環(huán)行中央；不，①，金光燦燦。唐干果，形如腰鼓，不大，與落花生不相上下，成熟后棗紅，果核數(shù)粒，小而多，如芝麻。果皮即果肉，薄，甜如蜂糖，可入藥，能潤肺生津，是止咳平喘的好藥材。
唐干開花，正值人間四月天，與它一齊盛開的是桐子花，映山紅，牛奶子，紅籽花，白萢刺它們總是歡天喜地，你追我趕，紅的紅，白的白，黃的黃，紫的紫，各顯姿色，競相風(fēng)雅。②，它開花出神，如同仙狐，白得驚人、白得射眼、白得透亮。比天上的天鵝還白，比地上的雪花還白，比江南的絲綢還白。它白的亮度，如黑夜里的一盞燈，能照你前行，甚至可以把你的五臟六腑都映照得通體透明，成為這山野里一道最為靚麗的風(fēng)景。
（1）文中使用了哪些修辭手法

A．比喻擬人對偶

B．比喻擬人排比

C．對偶借代排比

D．夸張借代對偶

（2）文中畫波浪線的句子可改寫成：“花綻前，外圍有毛茸刺包裹，花蕾仰天而沖，密無縫隙，欲敵而無機可乘?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

發(fā)布：2024/11/8 9:30:1組卷：15引用：4難度：0.5

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A.引用	比喻	排比
B.夸張	借代	排比
C.比喻	擬人	引用
D.擬人	借代	夸張

A．比喻	擬人	對偶
B．比喻	擬人	排比
C．對偶	借代	排比
D．夸張	借代	對偶