賦、比、興是《詩經(jīng)》常用的藝術(shù)手法,請具體分析這一手法在本詩《氓》中是如何運用的。
【知識鏈接】
(1)賦:賦者,敷陳其事而直言之者也。直陳其事,鋪陳,排比。
(2)比:比者,以彼物比此物也。打比方,作比喻。
(3)興:興者,先言他物以引起所詠之辭也。托物起興,先言他物,然后借以聯(lián)想,引出詩人所要表達(dá)的事物、思想、感情。
【考點】課文內(nèi)容分析.
【答案】詩歌第一、二節(jié)采用賦的手法講述故事,寫男子求婚、女子戀愛、兩人結(jié)成夫妻的甜蜜回憶,纏綿深情。第三、四節(jié)比、興結(jié)合:皆以桑樹起興,從女子的年輕貌美寫到體衰色減,同時揭示了男子對女子從熱愛到厭棄的經(jīng)過?!吧V绰?,其葉沃若”以桑葉之潤澤有光比喻女子的容顏亮麗。“桑之落矣,其黃而隕”,以桑葉的枯黃飄落比喻女子的憔悴和被棄。“于嗟鳩兮,無食桑葚!于嗟女兮,無與士耽!”用誡斑鳩“無食桑萁”以興下句誡女子“無與士耽”。第五節(jié)用賦的手法敘述女子婚后的不幸。第六節(jié)賦、比、興兼用:在抒情中敘事。相戀時,男子“信誓旦日”,可在女子年老色衰時就厭棄她;以“淇則有岸,隰則有泮”來比喻女子的憂愁痛苦沒有盡頭,比中有興,強烈地抒發(fā)了一腔怨憤,訴說了棄婦無邊無際的痛苦。全詩賦、比、興三者交替運用,使整首詩形式多樣,抒情含蓄而有余味。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:4難度:0.5
相似題
-
1.閱讀下面的材料,完成后面的問題。
貞觀十七年,唐太宗李世民問諫議大夫褚遂良:“昔舜造漆器,禹雕其俎,當(dāng)時諫者十有余人。食器之間,何須苦諫?”
請引用《伶官傳序》中的某個觀點并結(jié)合自己的思考,簡要回答唐太宗的這個問題。發(fā)布:2024/12/19 0:30:2組卷:12引用:3難度:0.6 -
2.下列各句對文章的理解和分析,不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 23:30:1組卷:15引用:5難度:0.8 -
3.下列與課文相關(guān)的文化文學(xué)常識,表述不正確的一項是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/19 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.5
相關(guān)試卷