試卷征集
加入會員
操作視頻

某化學(xué)興趣小組決定以“堿的性質(zhì)”開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。菁優(yōu)網(wǎng)
【任務(wù)一】認(rèn)識堿溶液
（1）該小組同學(xué)向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?
藍(lán)
藍(lán)
色，說明氫氧化鈉溶液顯堿性。
【任務(wù)二】探究堿的化學(xué)性質(zhì)
（2）該小組同學(xué)分別向盛有氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的試管中通入二氧化碳?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)其中一支試管中出現(xiàn)了較為明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請寫出此試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
。
（3）該小組同學(xué)向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳?xì)怏w，發(fā)現(xiàn)溶液仍為紅色，原因是
氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成了碳酸鈉，碳酸鈉溶液也顯堿性
氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成了碳酸鈉，碳酸鈉溶液也顯堿性
?？闪硪恍〗M的同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)試管中溶液的紅色褪去了，請你幫助他們分析原因：
所用鹽酸濃度較大，揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入氫氧化鈉溶液中，形成鹽酸，將氫氧化鈉中和掉了，故溶液的紅色褪去了
所用鹽酸濃度較大，揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入氫氧化鈉溶液中，形成鹽酸，將氫氧化鈉中和掉了，故溶液的紅色褪去了
。
【任務(wù)三】歸納堿的性質(zhì)
（4）不同的堿，如氫氧化鈉、氫氧化鈣等，之所以有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈冊谒芤褐卸伎梢越怆x出相同的
OH-
OH-
（填符號）。
【任務(wù)四】運(yùn)用堿的性質(zhì)
該興趣小組在相同條件下，將10.00g下列物質(zhì)分別置于相同規(guī)格的燒杯，并敞口存放于空氣中，燒杯中物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表。
時(shí)間 質(zhì)量/g
水 飽和石灰水 稀鹽酸 濃硫酸 氫氧化鈉濃溶液 氯化鈣溶液
1天 8.16 8.37 8.64 11.18 9.38 10.25
2天 5.76 5.94 6.69 12.55 8.47 10.33
（5）某同學(xué)取20%的氫氧化鈉溶液20.00g,敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì)，得到18.80g溶液，由此能否計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)組成？
否
否
。若能，請計(jì)算其組成；若不能，請補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，同時(shí)說明需要測定的數(shù)據(jù)（用a表示），并計(jì)算a的取值范圍。（不要求寫出計(jì)算過程）
方案設(shè)計(jì)：向部分變質(zhì)的溶液中加入足量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量記為a,a的取值范圍：0＜a＜2.2g（合理即可）
方案設(shè)計(jì)：向部分變質(zhì)的溶液中加入足量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量記為a,a的取值范圍：0＜a＜2.2g（合理即可）
。

【答案】藍(lán)；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)后生成了碳酸鈉，碳酸鈉溶液也顯堿性；所用鹽酸濃度較大，揮發(fā)出的HCl氣體進(jìn)入氫氧化鈉溶液中，形成鹽酸，將氫氧化鈉中和掉了，故溶液的紅色褪去了；OH-；否；方案設(shè)計(jì)：向部分變質(zhì)的溶液中加入足量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量記為a，a的取值范圍：0＜a＜2.2g（合理即可）
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/20 8:0:9組卷：23引用：2難度：0.5
相似題

  • 1．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。
    Ⅰ.探究NaOH的性質(zhì)：同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    （1）實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅，說明NaOH溶液顯
     
    性。
    （2）實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些
     
    發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類別）。寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
     
    。
    （3）實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH溶液后觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，某同學(xué)提出該實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，原因是
     
    ，若要證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，可向反應(yīng)后的溶液中滴加
     
    溶液（填一種酸），觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    Ⅱ.探究Ca（OH）2的性質(zhì)：甲、乙兩位同學(xué)分別取1gCa（OH）2固體于試管中，各加入3mL水，充分振蕩，均得到懸濁液。
    （4）甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后，吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    （5）如圖所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液，振蕩、靜置后，觀察到試管底部有固體，上層清液呈紅色；然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o色，該過程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
     
    ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    ，再將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布：2024/10/18 10:0:2組卷：101引用：1難度：0.4

  • 2．欲證明“CO2與NaOH能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器、電腦均已略去）。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平，將NaOH溶液滴入試管中，恢復(fù)到室溫，U型管中的液面出現(xiàn)的現(xiàn)象是
     
    。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不足以證明反應(yīng)發(fā)生，原因是
     
    。
    實(shí)驗(yàn)二：為獲得充足的證據(jù)，興趣小組設(shè)計(jì)了圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并利用壓強(qiáng)傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中三頸瓶內(nèi)壓強(qiáng)的變化。
    按圖2所示，打開壓強(qiáng)傳感器，觀察到三頸瓶內(nèi)初始壓強(qiáng)為101kPa,將滴有酚酞試液的適量氫氧化鈉溶液快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再減小后，再將適量的稀鹽酸快速推入瓶內(nèi)，振蕩充分反應(yīng)。待壓強(qiáng)不再增大后，將兩個(gè)注射器活塞先后拉回原位（不進(jìn)行活塞操作時(shí)，活塞不能自主移動(dòng)）。瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖3所示。
    （1）向瓶內(nèi)推入適量稀鹽酸后，能證明CO2與NaOH已發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是
     
    ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
     
    。
    （2）圖3中，
     
    （填序號）段的壓強(qiáng)比初始壓強(qiáng)低，說明瓶內(nèi)的水能吸收CO2。
    ①CD段
    ②DE段
    ③MN段
    （3）圖3中，DE段壓強(qiáng)遠(yuǎn)低于MN段壓強(qiáng)，能夠說明
     
    。

    發(fā)布：2024/10/22 9:0:2組卷：56引用：3難度：0.5

  • 菁優(yōu)網(wǎng)3．某化學(xué)興趣小組開展的酸、堿、鹽性質(zhì)系列探究活動(dòng)。
    【探究1】變色實(shí)驗(yàn)
    （1）將鹽酸加入到紫色石蕊溶液中，觀察溶液變?yōu)榧t色，將氫氧化鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成
     
    色。由此得出：酸、堿溶液能使指示劑變色。
    （2）將碳酸鈉加入到無色酚酞溶液中，溶液變成紅色，說明碳酸鈉溶液呈
     
    性。（填“酸”、“堿”或“中”）。
    【探究2】配制溶液
    （3）用98%濃硫酸來配制100g10%稀硫酸溶液，無需用到的玻璃儀器有
     
    （填標(biāo)號）。
    A.膠頭滴管
    B.酒精燈
    C.量筒
    D.燒杯
    E.玻璃棒
    【探究3】酸堿中和反應(yīng)微觀模擬示意圖：
    （4）從微觀的角度分析，甲、乙兩處應(yīng)填入的離子符號分別為
     
    。
    （5）分析HCl和NaOH反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，寫出該反應(yīng)的本質(zhì)：
     
    。
    【探究4】
    （6）如圖2實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是
     
    ，說明堿溶液能與某些鹽反應(yīng)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    （7）自然界并不缺少鎂，缺少的是發(fā)現(xiàn)鎂的眼睛。某化學(xué)興趣小組開啟尋鎂之旅，現(xiàn)邀請你參與并完成相關(guān)內(nèi)容。
    ①第一站：初識金屬鎂。①金屬鎂的物理性質(zhì)：
     
    （寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    ②第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是
     
    ，化學(xué)方程式為
     
    。
    ③第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：苦鹵
    N
    a
    OH
    Mg（OH）2
    X
    MgCl2→Mg,流程中X為
     
    。
    ④第四站：再探金屬鎂。
    【提出問題】鎂能否與熱水反應(yīng)？如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么？
    【相關(guān)信息】①M(fèi)g+2H2O=Mg （OH）2+H2↑；②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
     
    		 鎂能與熱水反應(yīng)，生成氫氧化鎂和氫氣

    發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：111引用：1難度：0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者：深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱：菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本：4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證出版物經(jīng)營許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳，除本網(wǎng)組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù)，本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正