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閱讀下面這首詩,回答下列各題。
金黃的稻束
鄭敏
金黃的稻束站在
割過的秋天的田里,
我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親,
黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉,
收獲日的滿月在
高聳的樹巔上,
暮色里,遠(yuǎn)山
圍著我們的心邊,
沒有一個(gè)雕像能比這更靜默。
肩荷著那偉大的疲倦,你們
在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片
秋天的田里低首沉思,
靜默。靜默。歷史也不過是
腳下一條流去的小河,
而你們,站在那兒,
將成為人類的一個(gè)思想。
(1)對(duì)這首詩的解說,不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
D
D

A.“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”一句涉及的時(shí)間,從全詩看,除了“秋天”外,還隱指“暮色”降臨之前。
B.“黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉”,把“皺”與“美麗”并列,寓有謳歌母親的勞動(dòng)和感嘆時(shí)光流逝之意。
C.“你們/在這伸向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一片……”的詩句中,“你們”指詩歌的主要形象“金黃的稻束”。
D.“歷史也不過是/腳下一條流去的小河”,這實(shí)際上就是稻束“低首沉思”的內(nèi)容。
(2)對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)的一項(xiàng)是
D
D

A.詩歌以“金黃的稻束”為中心形象展開聯(lián)想,通過稻田、路上、天空、遠(yuǎn)山等空間性的位移,傳達(dá)一個(gè)時(shí)間性的主題--對(duì)勞動(dòng)中生命力的消逝的沉思。
B.詩歌賦予“金黃的稻束”以積極、強(qiáng)烈的視覺印象和消極、“靜默”無言的聽覺感受,意在利用兩者的不協(xié)調(diào),把關(guān)注點(diǎn)從外在畫面轉(zhuǎn)向內(nèi)在的生命感受。
C.“金黃的稻束”,“收獲日的滿月”等形象都具有圓滿意味,但詩歌未寫收獲日的快慰和滿足,卻引人思考勞動(dòng)者母親的“疲倦”。
D.“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體,應(yīng)該是美麗的母親,而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。

【考點(diǎn)】詩歌
【答案】D;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/8 1:30:1組卷:127引用:15難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的詩歌,完成各題。
    爐中煤
    ——眷戀祖國的情緒
    郭沫若

    啊,我年青的女郎!
    我不辜負(fù)你的殷勤,
    你也不要辜負(fù)了我的思量。
    我為我心愛的人兒,
    燃到了這般模樣!

    啊,我年青的女郎!
    你該知道了我的前身?
    你該不嫌我黑奴鹵莽?
    要我這黑奴的胸中,
    才有火一樣的心腸。

    啊,我年青的女郎!
    我想我的前身,
    原本是有用的棟梁,
    我活埋在地底多年,
    到今朝才得重見天光。

    啊,我年青的女郎!
    我自從重見天光,
    我常常思念我的故鄉(xiāng)。
    我為我心愛的人兒,
    燃到了這般模樣!
    (1)對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.“我不辜負(fù)你的殷勤,你也不要辜負(fù)了我的思量。”“殷勤”是殷切之意,寫祖國對(duì)詩人的關(guān)愛。“我不辜負(fù)你的殷勤”是說詩人熱愛祖國,愿報(bào)國濟(jì)民?!澳阋膊灰钾?fù)了我的思量”是說,游子思家國,更望家國也體會(huì)到他的愛,兩者心心相印。
    B.詩的第二節(jié)從煤的外形與內(nèi)心的比較,進(jìn)一步訴說自己的衷情,表白自己雖然鹵莽直率,但胸懷中卻有“火一樣的心腸”。
    C.詩的第三節(jié)交代煤的來歷出身,隱喻自己懷才不遇,報(bào)國無門的憤懣。
    D.詩的第四節(jié)進(jìn)一步說出自己的心愿?!白詮闹匾娞旃狻?,隱喻革命將起的中國;“燃到了這般模樣”,表達(dá)了詩人渴望為祖國獻(xiàn)身的精神。
    (2)“年青的女郎”的形象是怎樣的?詩人為什么用“年青的女郎”來比喻自己的祖國?這一比喻表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?
    (3)怎樣理解“要我這黑奴的胸中,才有火一樣的心腸”?本詩采用第二人稱“你”來寫“年青的女郎”,這種表現(xiàn)形式對(duì)抒發(fā)思想感情有何好處?

    發(fā)布:2024/11/7 15:30:1組卷:31引用:4難度:0.6
  • 2.閱讀下面一首詩歌,完成下題。
    安慰顧城青青的野葡萄/淡黃的小月亮/媽媽發(fā)愁了/怎么做果醬我說/別加糖/在早晨的籬笆上/有一枚甜甜的/紅太陽下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.這是一首充滿童趣、純凈明亮的小詩。它揭示了物資匱乏、生活苦難時(shí)期人們所應(yīng)堅(jiān)持的生活理想和人生真諦。
    B.詩歌從媽媽的角度敘述其為做果醬發(fā)愁的這件事。開頭一二句寫景,描寫了一個(gè)月光朦朧寧靜祥和的夜晚。
    C.詩歌中“野葡萄”“小月亮”“果醬”是艱難歲月的某種隱喻,它們是對(duì)塵世生活的一種美化和凈化處理。
    D.“一枚甜甜的紅太陽”,從形狀、味道和色彩寫出了一個(gè)全新的太陽意象,預(yù)示著新的生活、新的夢(mèng)想的開始。

    發(fā)布:2024/10/25 5:0:2組卷:1引用:1難度:0.7
  • 3.現(xiàn)代文閱讀Ⅱ
    閱讀下面的詩歌,完成各小題。
    還給我
    嚴(yán) 力
    請(qǐng)還給我那扇沒有裝過鎖的門
    哪怕沒有房間也請(qǐng)還給我
    請(qǐng)還給我早晨叫醒我的那只雄雞
    哪怕已經(jīng)被你吃掉了
    也請(qǐng)把骨頭還給我
    請(qǐng)還給我半山坡上的那曲牧歌
    哪怕已經(jīng)被你錄在了磁帶上
    也請(qǐng)把笛子還給我
    請(qǐng)還給我
    我與我兄弟姐妹們的關(guān)系
    哪怕只有半年也請(qǐng)還給我
    請(qǐng)還給我愛的空間
    哪怕已經(jīng)被你污染了
    也請(qǐng)把環(huán)保的權(quán)利還給我
    請(qǐng)還給我整個(gè)地球
    哪怕已經(jīng)被你分割成
    一千個(gè)國家
    一億個(gè)村莊
    也請(qǐng)你還給我
    (1)下列對(duì)本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.即使沒有房間也要一扇門,即使雄雞被吃掉也要雞的骨頭,荒唐要求的背后是深深的無奈和悲涼。
    B.牧歌被錄在磁帶上,就變成了“你”賺錢的工具,所以作者希望要回笛子,收回自己應(yīng)有的權(quán)利。
    C.“哪怕只有半年也請(qǐng)還給我”,既表明作者對(duì)與兄弟姐妹關(guān)系的珍視,也暗含了對(duì)失去親情的痛惜。
    D.如果愛的空間被污染了,詩人希望通過“環(huán)保”治理改善,含蓄地表現(xiàn)出對(duì)純潔的愛的執(zhí)著追求。
    (2)下列對(duì)本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.全詩采用擬人手法,將掌握生殺予奪大權(quán)的各國統(tǒng)治者集中為一個(gè)“你”作為訴求和譴責(zé)的對(duì)象。
    B.“一千個(gè)國家/一億個(gè)村莊”,用夸張手法呈現(xiàn)世界被分割的圖景,形象地表達(dá)了作者強(qiáng)烈的訴求。
    C.詩中一再使用的“哪怕”,凸顯了最高期待與最低限度的滿足之間強(qiáng)烈的反差,強(qiáng)化了情感力度。
    D.全詩借助多種意象,展開豐富聯(lián)想,運(yùn)用排比等多種手法,顯現(xiàn)出清晰的思維脈絡(luò)和深沉的情感旋律。
    (3)“還給我”是這首詩的核心訴求,簡要概括作者希望“還給我”的究竟是什么。
    (4)這首詩各段落之間有著怎樣的內(nèi)在順序?這樣安排有什么好處?

    發(fā)布:2024/10/29 11:0:1組卷:39引用:6難度:0.5
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