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2022-2023學(xué)年河南省周口市西華縣八年級(jí)(上)期末生物試卷
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試題詳情
分析下列資料,回答問(wèn)題。
資料一:在安全的環(huán)境中鹿的尾巴總是不停地?cái)[動(dòng)著.①當(dāng)鹿發(fā)現(xiàn)有“敵人”時(shí),鹿尾垂直不動(dòng)②周?chē)穆挂?jiàn)此信號(hào),立即警覺(jué)起來(lái),向四周眺望③一旦狼來(lái)了,鹿拔腿就跑,尾巴也向上豎起,顯出白色肛門(mén)后盾④其它鹿見(jiàn)“肛門(mén)后盾”的信號(hào),立即跟著逃跑。
資料二:樓蘭,中國(guó)西部的一個(gè)古代小國(guó),國(guó)都樓蘭城(遺址在今中國(guó)新疆羅布泊西北岸)。雖然地處荒漠,卻是“絲綢之路”南北分道之處。它曾經(jīng)有過(guò)的輝煌,形成了它在世界文化史上的特殊地位??墒枪?世紀(jì)之后,樓蘭國(guó)突然銷(xiāo)聲匿跡。眾多考古學(xué)家研究認(rèn)為其中的一個(gè)原因是:樓蘭被生物入侵打敗。一種從兩河流域傳入的昆蟲(chóng)螻蛄,在這里大量繁殖。這種昆蟲(chóng)生活在土中,能以樓蘭地區(qū)的白膏泥土為生,成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)入居民屋中,人們無(wú)法消滅它們,只得棄城而去。
資料三:渡渡鳥(niǎo)生活在印度洋的毛里求斯島,它因?yàn)椴粫?huì)飛,就把卵產(chǎn)在地上,在16世紀(jì),有人帶了一些豬來(lái)到島上生活,結(jié)果豬在島上大量繁殖,并吞食了渡渡鳥(niǎo)的卵,到1681年,渡渡鳥(niǎo)便從地球上消失了。
(1)資料一敘述的是鹿的
防御
防御
行為,這種行為的產(chǎn)生過(guò)程是由感覺(jué)器官發(fā)現(xiàn)敵情,由
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)作出決定,由
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
系統(tǒng)執(zhí)行行為的動(dòng)作。
(2)螻蛄是入侵到樓蘭的昆蟲(chóng),在樓蘭沒(méi)有
天敵
天敵
,所以能大量繁殖,破壞了樓蘭的生態(tài)系統(tǒng)。
(3)樓蘭古城的消亡是在中國(guó)北方,是在世界氣候出現(xiàn)旱化的大背景下發(fā)生的,這種現(xiàn)象說(shuō)明
生物圈
生物圈
是生物共同的家園。
(4)物種減少除了有環(huán)境污染、亂捕濫殺等原因外,還與
生物入侵
生物入侵
有關(guān)。
【考點(diǎn)】
動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別
;
生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
;
動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)
;
威脅生物多樣性的原因
.
【答案】
防御;神經(jīng);運(yùn)動(dòng);天敵;生物圈;生物入侵
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:2
難度:0.6
相似題
1.
“少年騎馬入咸陽(yáng),鶻似身輕蝶似狂。”下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和行為的分析,錯(cuò)誤的是( )
A.少年騎馬屬于學(xué)習(xí)行為
B.蝴蝶的幼蟲(chóng)是軟體動(dòng)物
C.馬比蝴蝶的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
D.人與馬的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成是一樣的
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:4
引用:4
難度:0.5
解析
2.
當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時(shí),它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉(如圖所示)試分析此現(xiàn)象回答下列問(wèn)題。
(1)從獲得途徑上看,黑猩猩的這種行為屬于
行為。
(2)幼猩猩要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和
而獲得。
(3)圖2中的羚羊吃草在動(dòng)物行為的功能上屬于
行為;圖3中的行為與動(dòng)物的
有關(guān)。上述兩種行為是有動(dòng)物體內(nèi)的
決定的,都屬于
行為,學(xué)習(xí)行為都建立在
基礎(chǔ)上。
(4)社會(huì)行為的特征是:
、
、
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.3
解析
3.
請(qǐng)閱讀下列資料,回答相關(guān)問(wèn)題:
資料一:一名剛出生不久的孩子,由于患上細(xì)菌性肺炎,母親抱著他到醫(yī)院治療,當(dāng)護(hù)士把針扎在他身上時(shí),孩子哭了起來(lái)。當(dāng)?shù)诙稳メt(yī)院時(shí),孩子看到穿白衣服的人,馬上就哭了起來(lái)。等孩子長(zhǎng)大一些,生病后聽(tīng)到媽媽要把自己送到醫(yī)院就哭了起來(lái)。
資料二:切葉蟻是螞蟻中最能干的“農(nóng)夫”,具有種植真菌的技術(shù)。葉片被收集蟻切割運(yùn)回巢穴后,再由更小的工蟻將其運(yùn)輸?shù)健稗r(nóng)場(chǎng)”二次加工,直至被咀嚼為“菌床”。兵蟻守在“菌床”旁寸步不離,一旦發(fā)現(xiàn)不速之客,隨時(shí)準(zhǔn)備與入侵者展開(kāi)殊死搏斗。菌床上生長(zhǎng)的真菌富含殼多糖,切葉蟻以真菌為食并喂養(yǎng)幼蟻,幼蟻多次蛻皮后經(jīng)蛹期最終長(zhǎng)成成蟻。
資料三:朱鹮(如圖)曾因棲息環(huán)境破壞、非法捕獵、繁殖困難等因素,數(shù)量急劇減少。經(jīng)多年大力保護(hù),受危等級(jí)由極危降為瀕危。
(1)資料一中,孩子的三次哭泣,屬于學(xué)習(xí)行為的有
,該行為可由生活經(jīng)驗(yàn)獲得。
(2)資料二中,切葉蟻的“種植”行為,從行為的功能角度來(lái)說(shuō),屬于社會(huì)行為。請(qǐng)總結(jié)出資料二中體現(xiàn)的社會(huì)行為的特征:
。
(3)資料一和資料二中提及的細(xì)菌和真菌分別屬于原核生物和真核生物,它們最根本的區(qū)別是細(xì)胞中是否有
。
(4)朱鹮取食時(shí),會(huì)頻繁抬頭掃視周?chē)坏┨鞌尺M(jìn)入警戒距離,鳥(niǎo)群就會(huì)有報(bào)警、驚飛等現(xiàn)象。從行為功能的角度分析,該行為屬于
行為。
(5)繁殖季節(jié),朱鹮臉頰部位會(huì)分泌一種黑色黏稠液體,并依靠頸將其涂抹到體表,改變羽色吸引異性注意。從行為獲得的途徑來(lái)看,朱鹮特殊的求偶行為屬于先天性行為,是由體內(nèi)的
決定的。
(6)對(duì)朱鹮的成功挽救,是世界瀕危物種保護(hù)的典范。根據(jù)題目信息,提出一條保護(hù)朱鹮的有效措施:
。
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:3
引用:1
難度:0.4
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