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母親賣橘??①今年，家里的橘子大豐收，但收橘子的商販給的批發(fā)價極低。母親不愿妥協(xié)，價格始終談不攏。
??②“算了，咱們自己賣!”母親說，“若按橘子商販給的價錢賣了，一年的辛苦和肥料錢都白費了，咱們散賣，興許還能掙點兒?！?br />??③就這樣，六千多斤橘子，全壓在母親身上。
一教我賣橘
??④天還沒亮，母親便催促我起床，同她一起趕村集賣橘子。母親右肩挑著一擔沉甸甸的橘子，右手緊抓著前面的繩子，左手伸到后面穩(wěn)住另一只籮筐。擔子隨著母親的腳步擺動，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。
??⑤不多久，我們便走到了村集市。
??⑥“好了，就在這里吧，等會兒有人經(jīng)過咱們攤了，嘴巴甜一點兒，知道不？眼睛盯緊，別讓人渾水摸魚?？梢⒁饬?橘子的價格不亂報，一塊八一斤，有人要還價，就一塊七，買十斤以上最低是一塊六，不能再少，都記住了啊!”“還有，稱橘子的時候秤桿不能壓得太低，但也別翹得太高，咱不占小便宜，但賠本的買賣咱也不做。都記住了!”
??⑦叮囑完，母親走到攤前，大聲吆喝起來：“好甜的橘子啊，一塊八一斤，自家種的，便宜賣?！?br />二想辦法促銷想辦法促銷
??⑧為了多賣些橘子，母親動了不少心思，想了很多促銷的辦法。
??⑨前來趕集的鄉(xiāng)鄰，都會或多或少地買些蔥和香菜。把家里種的蔥和香菜摘上三五斤，洗得干干凈凈，分成小把。遇到橘子買得多，或者討價還價的顧客，母親便笑意盈盈地搭贈幾把小菜。顧客自然歡喜，也不便再壓價。慢慢地，我們的回頭客也多了起來。
??⑩不管多忙亂，母親總能說一些讓顧客滿意的話語，把買賣做得滴水不漏：“找五塊錢給穿紅衣服的嬸娘?！薄笆者@位高個兒帥哥十五塊?！薄敖o這位年紀大的阿婆挑幾個最甜的?！薄霸俣嗄靡粋€送這位姑娘，不用找錢了?！薄?br />三備干凈衣服備干凈衣服
???為了讓橘子賣個好價錢，母親還常常挑著擔子，帶著我，上城里去。
???賣橘子的路途中，我們往往來不及避讓前后來車，被糊一臉灰塵或泥水點子。下雨天更慘，我們被濺一身泥是常有的事，腳一打滑就摔跤。
???因為打滑，有兩次母親連人帶筐直接翻進路邊的溪溝。自那以后，母親會在布袋里備上一兩套干凈的衣裳，說：“做買賣要穿得干凈體面，咱不是叫花子討飯，是為了更好地過日子?！?br />四笑吃糖葫蘆
???有時賣完橘子時間還早，母親會讓我拿出幾元錢，去街頭買兩串糖葫蘆。我舍不得花這錢，母親說：“咱吃苦是為了更好地過日子，沒啥舍不得的。”于是，我們挑著空籮筐，吃著糖葫蘆往家走。
???聽到母親從牙齒間發(fā)出“嘶斯嘶”的聲音，我便跑上前，看到母親被糖葫蘆酸出了眼淚，忍不住哈哈大笑起來。母親也笑：“好酸，好酸，過癮啊，不困了，不困了?！?br />???我笑出了眼淚，也聽出了母親笑語中無盡的疲憊。
（1）照文中小標題的樣子，用“抓主要事件”的方法給文章第二、三兩部分取小標題，并選擇
其中一件事，簡要地寫出主要內(nèi)容。
小標題：二想辦法促銷想辦法促銷三備干凈衣服備干凈衣服
主要內(nèi)容：母親為了多賣橘子，想了許多辦法。母親為了多賣橘子，想了許多辦法。
（2）第⑥自然段畫“——”的句子是對母親的 語言語言描寫，也是母親的生意經(jīng)。以下符合母親生意經(jīng)的選項是 ABCABC（多選）
A.嘴巴要甜
B.眼盯得要緊
C.價格要公道
D.要吃得起虧
（3）第⑩自然段中加點的詞語“滴水不漏”理解正確的是 BB
A.一滴水也不泄露，說明母親做事小心翼翼。
B.即使場面有些混亂，母親也能滿足每一個顧客的需求。
C.為了賣掉更多的橘子，母親給每一位顧客都準備了搭贈的小菜。
D.說明母親做生意時，一點便宜也不會給顧客占。
（4）對文章結尾中“我笑出了眼淚”這處細節(jié)理解正確的是 CC
A.母親被糖葫蘆酸出了眼淚，還發(fā)出“嘶嘶嘶”的吸氣聲，讓人覺得太好笑了。
B.母親吃糖葫蘆解除了疲勞，不再犯困，這樣的結果讓“我”太開心了。
C.這眼淚中不僅包含了吃糖葫蘆的開心，還包含著“我”對母親的心疼和關愛。
D.賣橘子那么辛苦，母親還舍得花錢讓“我”買糖葫蘆，“我”感動得流下了眼淚。
（5）文中的母親有哪些優(yōu)秀品質？請寫在下面橫線上，至少寫出三點。
①勤勞節(jié)儉勤勞節(jié)儉
②善于經(jīng)營善于經(jīng)營
③自尊自愛自尊自愛
【答案】想辦法促銷；備干凈衣服；想辦法促銷；備干凈衣服；母親為了多賣橘子，想了許多辦法。；語言；ABC；B；C；勤勞節(jié)儉；善于經(jīng)營；自尊自愛
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.5
相似題
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1．現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產(chǎn)完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯(lián)想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據(jù)說那個男生后來果然成就了一番事業(yè)，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執(zhí)地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區(qū)區(qū)風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發(fā)布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3 -
2．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把?！?br /> 而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態(tài)度：
①老奶奶的態(tài)度：
②媽媽的態(tài)度：
③小姑娘的態(tài)度：
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發(fā)？發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開?！?br /> 這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧?！?br />“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節(jié)，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發(fā)布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7