課內(nèi)閱讀。
??我嚇了一跳

，

，

蝎子是多么丑惡而恐怖的東西

，

，

為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢

？

？

但是我也感到愉快

，

，

證實(shí)我的猜測(cè)沒有錯(cuò)

：

：

表里邊有一個(gè)活的生物

。

。

我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
      父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞５且话愕男佣紱]有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
??后來(lái)我見人就說(shuō)：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?br />??這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。
（1）在選文方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）用“          ”在選文中畫出描寫“我”心理活動(dòng)的語(yǔ)句。
（3）“表里的生物”是什么？父親為什么說(shuō)是小蝎子？

指的是一個(gè)秒針。這樣說(shuō)一是可以阻止“我”隨意亂動(dòng)表，而是對(duì)于“我”這么小的孩子無(wú)法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。

指的是一個(gè)秒針。這樣說(shuō)一是可以阻止“我”隨意亂動(dòng)表，而是對(duì)于“我”這么小的孩子無(wú)法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。

（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“√“，錯(cuò)的打“×”。
1）“嚇了一跳”寫出了“我”的意外和困惑，因?yàn)椤拔摇睂?shí)在想象不出，神秘美麗的表的世界里，會(huì)有個(gè)小蝎子。

√

√

（判斷對(duì)錯(cuò)）
2）我并沒有把父親說(shuō)的表里面有個(gè)小蝎子當(dāng)真。

×

×

（判斷對(duì)錯(cuò)）
3）“我”是一個(gè)對(duì)自然現(xiàn)象充滿了好奇，喜歡不斷探索的孩子。

√

√

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（5）“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了?！睘槭裁础拔摇辈徽f(shuō)了？

B

B

A.因?yàn)檫@樣的話說(shuō)了很多遍，讓“我”覺得很厭煩。
B.因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)也更加全面，明白了以前自己的猜測(cè)是不正確的，所以“我”不再說(shuō)了。
C.因?yàn)楦赣H和母親教育了“我”，所以“我”不再說(shuō)了。
D.因?yàn)檫@件事情給“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再說(shuō)了。